一个人的成长
每一个孩子所处的环境各有不同，每一个人的成长历程各有不同，所以生成了身处现在各自位置的社会现状，生成了每一个人各自不同的现实生活。人类社会经过了五千年文明发展历程，今天在大多数国家，在大多数家庭，在大多数孩子面前，有了大多同样的学习机会。不管你是贫穷还是富有，不管你是高官还是平民，你的孩子的未来根据各自的社会环境会发生奇妙的反方向变化，这种变化来自于父母的启蒙教育，来自于孩子各自环境的成长过程。如果你不是对孩子溺爱，如果你做了对孩子文明传承的启蒙教育，你懂得。
一个人来到这个世界，从不知到知，从不懂到懂，从不明到明，父母是孩子的双师，孩子的启蒙教育首先是由父母传授的，父母的教育是孩子以后接受新知识的基础，是孩子用来认知世界的识字拼音，孩子对于和父母同一认知的新知识很容易消化吸收，对不同于父母传授的新知识有排他性，其他对世界的认知积累都是知识的堆砌。
古老的中华民族有古老的历史，古老的历史蕴含着凡人百姓古老的文明，这些凡人百姓的民间文明是现代文明的泉源，代代承传。笔者搜集一些民间文化编辑成四言俚语：看不斜眼，挺不罗锅，坐不颤腿，不说瞎话，不吐脏字，吃不捋袖，不吧唧嘴，不搅菜盘，筷不插碗，勺不反盛，茶不倒满，主不掸土，客不坐床，不倚门边，不站门槛，客随主动，异不独处，不进空屋，来有来声，去有去语，水流低处，人走高处，吃苦中苦，做人上仁，好书有金，好书立人。可别看轻了这些老百姓耳熟能详的民间俚语，笔者编辑的这些民间通俗俚语，是学校课本上没有的，是由民间父母一句一句教给孩子的，是对孩子们学龄前的文明启蒙，如同母亲乳汁一样的文明喂养。这就是父母双师对孩子素质培养的启蒙教育，是孩子走向社会的蹒跚学步，是一个人的成长基石，是凡人百姓的文明泉源。
穷人的孩子有了父母改换门庭的教育，幼小的心灵根植了刻苦学习努力向上的胚胎，父母多以历史人物仁孝礼义做榜样教育子女，这样的孩子大多迟早是国家的栋梁；富人的孩子养尊处优，从小就有高高在上的优越感，父母呵护有加，在孩子面前多以自己的成功炫耀为荣，错位教育使子女失去正确偶像，没有进取动力，这样的孩子大多迟早是社会的附庸。三岁看大七岁看老是说启蒙教育的重要性，准确的说是启蒙偶像的重要性，是孩子学习效仿偶像的重要性，孔融四岁让梨，陆绩六岁怀橘，吴猛八岁恣蚊饱血，甘罗十二岁拜相，孟子择邻三迁，这些圣贤人物无一不是父母双师教育的结果，无一不是受父母教子身鉴的影响，无一不是学习效仿启蒙偶像的感染力量。
每一个人都曾为人子女，或贫或富。每一个人都会为人父母，或富或贫。为了自己，为了子女，为了子女能够成为国家的栋梁，不做社会的附庸，成为家庭的顶梁柱，不做衣来伸袖，饭来张口的玩偶，认真做好孩子的启蒙老师，做好父母双师，管好自己，身教镜鉴，管好儿女的前程，管好和儿女福祉相连的幸福，管好人类的文明之源。我父母贫穷却富有文明，我的父母作为我的启蒙老师，作为我的文明泉源，很好的教育了我，很好的浇灌了我，为了纪念父母，我写了一篇四言诗文《父母双师》，因天下父母心息相通，特献与大家共勉，凡人百姓携手，承传文明之源：
