摘要

思想政治教育以马克思主义科学体系、马克思主义中国化的最新成果为指导，是涵盖思想观念、政治观点、道德规范等内容的教育实践活动。影响思想政治教育效果的因素是多方面的，其中教育主体对传统文化理解的广度与深度对其有一定影响。进一步而言，先秦散文作为传统文化的一部分，在进行思想政治教育的过程中，教育主体若能充分把握其思想精髓，会对思想政治教育起到潜在的作用。

本书试图将先秦散文的相关代表作品置于思想政治教育的框架之下进行剖析解读，挖掘出它们所蕴含的与思想政治教育相关的哲学思想、人格理论和教育观念等精髓。通过对先秦散文思想精髓在古代思想政治教育中产生的实际影响来探析其思想政治教育价值，并通过研究其潜在价值的实现进一步推动先秦散文与思想政治教育的融合。

全书以文本的深入解读为起点，对《论语》《孟子》《庄子》《墨子》《韩非子》等诸子散文代表作及《国语》《左传》《战国策》等历史散文代表作一一进行解读和分析，挖掘其中蕴含的思想精髓。从先秦散文的文化、文学双重身份论证其何以存在思想政治教育价值。经过探究，先秦散文的思想政治教育价值表现在两个方面：首先，在古代对思想政治教育已经产生了实际影响。先秦散文在指导治国为政方面提出了精当深远的政治主张，在引领为人之道方面发挥了政治引导、思想引领、道德熏陶和精神塑造的作用。其次，在当今也具有潜在作用。先秦散文在个体方面蕴含对个体思想、情感、行为的正向引导，在国家方面包含对政治、经济、生态及文化的有益启示。

本书尝试剖析先秦散文思想政治教育价值实现中的困境、契机，并作出展望。先秦散文在现实运用中存在困境：传统文化身份转换的“两难境遇”、人文学科在高校的弱化、文言文晦涩难懂的时空距离等。实现先秦散文的思想政治教育价值，需要把握时代契机、环境契机、话语契机，以文化性深化思想政治教育化人本质，并促进马克思主义中国化与先秦散文思想精髓的结合共进。

本书围绕三个维度对先秦散文的思想政治教育价值的实现进行探索。从个体维度看，个体思想政治教育的价值实现侧重于强化对文本的挖掘与吸收，内含三个递进的层次：对文本的阅读过程、主客体精神交互的心理过程、个体思想的内化与外化。从社会维度看，可以将先秦散文融入社会主义话语体系的建构，并在融入过程中实现思想政治教育的自觉。从学科的维度看，先秦散文蕴含思想政治教育目标、内容、方法等理论，可以批判继承，扬长避短，实现其在奠定思想政治教育的文化底蕴、优化文化环境、提升教育工作者的人文素养等方面的潜在价值。而具体的实现路径则主要包括课堂教学、校园文化建设、社会实践、主流思想传播四个方面。

关键词：先秦散文　思想政治教育　价值　实现维度　实现路径