第一部　开班

1　入学

今日，一群祖国的“花朵”背上书包，迎着和煦的春风，伴着悦耳的鸟鸣，踏上了“学问”之路。

我们的故事就是从实验小学一(12)班开始的。经过学前班的学习，这些顽皮又可爱的小孩子已经可以迈入小学校门了。而今天，他们成为了真正的小学生。这些新入学的孩子，大致可分为三类：一类是兴奋而愉快；一类是烦闷无趣又思家；还有一类是无所事事很无聊。他们谁也不知道后面的路是什么样的。谁也不知道自己会与谁在一班，不知道自己的老师是谁，长得怎么样。而这一切的疑问很快就将解开。

一块牌子出现在孩子们的眼前，这块牌子镶在墙上，不是很大，也不是那么耀眼，几乎没什么特别之处，但所有的孩子以及孩子的家长似乎都同时看到了这块牌子，因为上面写着“一(12)班”几个苍劲有力的字。对于孩子来说，这块牌子没什么独特之处，但因太显眼，所以觉得好玩，就一直盯着它。对于家长，这块牌子意义重大，因为它不单单是一块牌子，而是代表着这个将让他们的孩子度过小学六年的班级。两种不同的眼神，两种不同的意义。随后，家长们带着各自的孩子报名，报完名后带回班上。正在这时，一个身影出现在眼前……

2　老师

一身红灿灿的衣服，一双黑得发光的高跟鞋，一头棕褐色的长发，一路走来，留下阵阵余香。所有的人脸上露出无法掩饰的疑惑之情，这是谁呢？她就是我们班的班主任——吴老师。她看起来已经年过五旬，不过依然青春不减。而且，这位吴老师可是个相当“厉害”的角色，所以才会来教我们这群“小可爱”。接着，吴老师做了自我介绍，然后开始讲新学期的要求。孩子们还在发呆，还在迷恋着吴老师那美丽的身影，一时回不过神来。而家长们却听得津津有味，毕竟这关乎自己孩子的学习啊！接着，吴老师一句“以后请每一位同学自己进校”让孩子们从回味中清醒过来。对于这个陌生的学校，孩子们难免会有些害怕，而家长们却显得相对平静，毕竟这是学校的规定。先是美丽温柔，后是一个冷不防的“下马威”。吴老师的形象深深地刻在了同学们的心里，这也为后来老师与同学们的融洽相处埋下了一个童话般的伏笔。在回家的路上，肯定有不少的孩子会回想起吴老师那美丽的身影，同时也会回想起吴老师那句话。至于明天会发生什么，未来的路会怎样，孩子们的心里都有一个大大的问号。

3　校园

几声清脆的鸟鸣打破了黎明前的沉寂，孩子们背上书包，陆陆续续地来到学校。学校的大门说不上很宏伟华丽，但在我们的眼里已经足够壮观了。学校大门是一排伸缩门，旁边墙上的铁皮锈迹斑斑。走进去，只见一本石书上，有一个地球仪。它在那里静默着，说不上历经沧桑，但还是经历了一些春秋。绕过地球仪，出现在眼前的是宽阔的操场。背对着校门站在操场上，一位饱经风霜的“老爷爷”伫立在面前，他就是2号楼。2号楼虽不高，也很陈旧，但学校的行政部门都在这里办公，意义重大。回头一看，才惊讶地发现这个操场虽然大，却一无所有，平坦坦的一片，几粒沙子星星点点。操场的左边是1号楼，右边则是幼儿园和几张乒乓球台。穿过操场来到2号楼，发现2号楼右侧有一个食堂。走过食堂，呈现在孩子们眼前的是一片绿色的天地，这里百花争艳，万木争荣，位于这绿色天地间的便是孩子们的学习地点——4号楼。来到班上，一个个熟悉的身影再次出现。

4　校会

班主任吴老师再次出现在我们的眼前。不一会儿，上课铃响了，同学们坐得整整齐齐。吴老师再一次作了自我介绍，接着说道：“待会儿呢，我们要参加迎新生的校会。以后每个星期也会举行一次校会，所以，请大家现在出来练习排队。”面对这位美丽又“恐怖”的老师，同学们毫不在意，老师把语气放重一点，再次说道：“快点！快点！”同学们这才加快脚步走出教室。可是，我们这些“散兵游勇”没排过队，怎么办？于是吴老师又慢慢地将队伍组织好，并按学号的顺序整理好队伍的次序。面对同学们的漫不经心，吴老师神情严厉。经过一番整顿，终于有所好转，但毕竟是新入学的小同学，队伍还是没那么“完美”。接着，在吴老师的带领下，这个队伍走到操场上，参加校会。在参加校会的过程中，同学们有的很专心，有的根本不在意。有的同学觉得很有趣，也有的觉得太无聊。对高年级大哥哥、大姐姐们的发言，同学们大多拒之耳外。校会结束后，吴老师带着同学们回到教室。老师问了新学期的第一个问题：“在迎新生校会上演讲的大哥哥、大姐姐们都讲了些什么？”话音刚落，便有十几个同学举手回答，这种积极回答问题的现象在新入学的班级是很少见的。吴老师暗自窃喜。听完几个同学的发言后，她脸上略显灿烂，与校会上同学们的表现相比，这结果确实让吴老师意外。吴老师可能在想：真是一帮好苗子，回答问题既不胆怯，又很准确，真应该好好栽培一下。日后，也正因为吴老师的精心栽培，才使得一(12)班走上了一条“辉煌”之路。

5　另一位老师

校会结束后，吴老师将新书分发给了每一位同学。拿到新书，同学们好奇地翻阅着。接着，吴老师核对了同学们的每一本书，并交代了学习规则，同时也开始关注同学们的情况。吴老师让同学们自己看一遍书，在学习前先做一个大概的了解。就在这时，另一位老师出现在我们面前。她就是我们的数学老师——刘老师。吴老师给我们介绍了刘老师。只见刘老师面带微笑，衣着整齐，还不停地向同学们挥手。然后刘老师作了自我介绍，并说自己很荣幸做我们的数学老师。对于刘老师，同学们有的一副无所谓的表情，但更多同学则表现出崇拜、敬重之情。接着，同学们又沉浸在读书的喜悦中。而此时，吴老师和刘老师谈着话，显得是那样的认真与和谐。

6　课程开始

这是开学的第三天，一(12)班正式踏上了学习的征程。吴老师来到班上时，上课铃已经响了。“下面开始上课！”吴老师说道。在吴老师的引导下，同学们进入了培养良好的学习习惯环节。很多同学都不以为然，觉得好习惯嘛，都知道了，不用再学了。吴老师看透了同学们的心思，严肃地说道：“培养良好的学习习惯是很重要的，这将关系到你们的未来啊，希望你们都认真点。”说罢，同学们才认真起来。在接下来的学习中，虽然大多数同学们积极回答问题，但总是有些同学开小差、分心，吴老师对这种现象都一一做了处理。在接下来的几节课上，同学们依然如此。以后到底会有多少困难等着他们？谁又能知道呢？

7　熟悉与适应

从上学的第二周开始，同学们彼此已经相互认识与适应，都找到了自己的第一个好朋友。而对于课程与学习，同学们有的已经适应并掌握了，但有的同学面对新的教育方法还不能完全适应。面对各科的老师，同学们可能只是了解，并没有关注，毕竟身边的同学可能都不了解。当然，也有些同学对各方面都做了深入的了解，有细心的同学甚至发现在1号楼的背面有一个3号楼，两栋楼间有个小操场，而在3号楼的左侧就是我们学校的第二个校门——侧门。3号楼的右侧则是风雨操场、2号食堂及学校的垃圾池。再回过头来看看老师这边的情况，各科老师都在想方设法地提高学生们的成绩，同时，各科老师也在关注着每个同学，想要深入地了解他们，发现他们的闪光之处。著名班长刘睿丽就是这样被挖掘出来的。总之，所有的事情都要经过一个适应与熟悉的阶段，一(12)班现在就在经历着这个阶段。

8　退学

当相互适应与熟悉的阶段接近尾声时，一件意想不到的事发生了。一(12)班的周家一⁽¹⁾1，天生不爱学习，又调皮好动，大家都拿他没办法。终于，吴老师决定让周家一退学，并与家长联系，经过商量，取得同意，决定让周家一暂时退学，具体原因吴老师没有公开。这件事在一(12)班引起了一场轩然大波，同学们众说纷纭。有的同学说是因为周家一本身学习就不好，所以退学；有的同学说老师想让谁退学就让谁退学；有的同学说因为周家一太小，跟不上，所以退学……大家三番五次地去问与周家一走得近的同学，问关于周家一的情况，但并没有得到同学们想要的答案。有的同学还给周家一家里打电话，但是没有人接听。无奈下，同学们让学习好的同学去问老师，谁知，不但没有得到答案，还被老师下令禁止“追查”周家一事件。到今天，“退学事件”在一(12)班还是一个谜。

9　红领巾

在“退学事件”发生后，一(12)班顿时人心惶惶。吴老师极力整顿，一个星期后终于有了成效。不久后，学校认为，一年级开班已经有一段时间了，可以让我们成为堂堂正正的少先队员了，并举行了入队活动。在吴老师的带领下，一(12)班的同学们差不多已经认识到少先队员的含义，而今天，我们就要成为少先队员了。在班上，每个人都很严肃，不敢有任何的小动作。活动开始了，广播中一场精彩的演讲结束后，老师教同学们怎么戴红领巾，并进行了宣誓。接着全体师生学唱了国歌与队歌。从此，一(12)班每个同学的胸前多了一条随风飘扬的红领巾。学校还要求我们每天都要佩戴红领巾，以示对国旗的尊重、对烈士的怀念；以示我们是堂堂正正的少先队员。但在一(12)班对红领巾的理解各有不同，有的同学认为戴上红领巾就是少先队员了；有的同学认为红领巾的一角是烈士的鲜血染成的；有的同学认为红领巾仅仅是一个学生应具备的东西……对自己胸前飘扬的红领巾，每个人的心中都会有不同的看法。

10　做操与评分

自一(12)班的同学正式成为少先队员以来，学校就有了不少规矩，做眼保健操与课间操就是其中的一项。做两操一般是在上完第二节课时。由于前两节课整整80分钟，上完课同学们已经很疲劳了，所以需要休息与调整。眼保健操主要预防眼睛疲劳，课间操分室内操与室外操，主要是放松肌肉与关节。另外，学校为了更好地监督各班是否按时做操，是否认真做操，又从三至六年级中抽调同学组织了大队委负责各班做操的评分，并设计了一套完善的评分标准。另外，考虑到一年级做操的情况，老师忙不过来，便从高年级抽选一些小小辅导员来辅助低年级的老师，共同带领一年级的同学做操。一(12)班的小小辅导员本来是一些大哥哥，由于后来不太负责又换成了大姐姐。总之，成为少先队员后，还会有更多的规矩摆在一(12)班同学的面前。

11　学习

一(12)班的少先队成立时，已经是这个学期的中期。在众老师的带领下，同学们正在努力地学习。这一时期，学习的优差已明显地体现出来了。在学习上各科老师都按学校的要求布置作业，并制订了学习方案。此时，同学们已经掌握了重点的学习方法，认真地学习着。在这一段时间内，由于没有发生过什么特殊情况，处于一个比较平稳的时期，同学们都抓紧学习，而老师则认真教课。当然，其中会有一小部分同学根本不在乎，什么学习不学习，无聊。对于老师或某些同学，这样的安稳日子很少，所以要把握住机会，认真一点。从这里就可以看出，为什么学习会有好坏之分了。老师这方面，大多数老师都是投入工作，传授知识。唯独班主任吴老师除了授课外，还在酝酿着一件“秘而不宣”的事情。总之，在这一段时间内，无论老师还是同学，都进入了紧张的状态。

12　开班功臣

在一年级中期时，一(12)班举行了班干部竞选活动。经过半个学期的接触，吴老师对同学们都已经比较了解了。因为班上工作繁忙，吴老师需要小助手来帮助自己，所以设立了班委会，确立了多个“官位”，几十人之上的班长、副班长、学习委员、小组长等。每个“官位”都有自己的工作与相应的责任，吴老师则很看重每个班干部，加强对班委的监督。所谓班委，就是由班干部组成的一个更高级别的组织。所谓班干竞选活动就是经过一番演讲与评比，来确立各个“官位”的负责人，那为什么有些“官位”由吴老师亲自任命呢？因为处于低年级，还没有更多的人参加班干竞选活动，因此某些“官位”只好由吴老师亲自指定安排。班干竞选活动结束后，各个“官位”都有人选，其中最出色的应属班长刘睿丽了。刘睿丽刚到任就深受吴老师的喜爱，后来与吴老师共同治理一(12)班，使一(12)班逐渐优秀起来。在各方面的磨砺下，刘睿丽培养起大将之风范，面对突发状况能冷静应对。刘睿丽之所以成功，还有一个原因是她会带动集体，在她麾下，还有几位能辅助自己的帮手，提高了办事效率。渐渐地，刘睿丽的能干在整个一年级“家喻户晓”，并在一(12)班举行了全年级班干发言大会。刘睿丽在大会上发言出色，讲述了自己治理班级的过程与方法，为一(12)班增添了不少光彩。在学习上，刘睿丽也是成绩优异。面对这样使人骄傲的学生，吴老师不禁说出“得刘使人骄”的话语，使刘睿丽的声望达到顶峰。刘睿丽经常为班上无私奉献，不怨多苦多累，这样的精神带动了许多班干一起为班上奉献，才使得一(12)班走向辉煌。一(12)班未来的辉煌，少不了这位开班功臣——刘睿丽。

13　受伤与友爱

开学已经有两个月了，同学们之间已经非常了解，至于有没有彼此关心，这件事最能体现出来。一(12)班的王雨强个子不高，眼睛炯炯有神，身体强健。但就在这一天，王雨强与同学们玩耍，正当他急速奔跑的时候，只听“啊”的一声，他撞在一颗大树上。大树安然无恙，可王雨强已是头破血流。同学们立即把王雨强扶起来，并告诉老师。当吴老师到现场时，王雨强已经鲜血淋淋，放声大哭。吴老师看到此情景，不由分说，就把王雨强送到医务室，然后联系家长把王雨强送到医院。此时，同学们更是着急，不知道王雨强到底怎么样了。吴老师回来后，对同学们说：“大家别担心，王雨强已经送去医院了，情况不是很坏。”听到这句话，同学们总算是松了一口气。吴老师见同学们都这么关心王雨强，便顺水推舟，说道：“王雨强住院了，我们是不是应该送一些礼物呢？”大家异口同声地说：“是！”第二天一早，只见每个同学手上都拿着大大小小的礼物。吴老师把礼物装好后，托人送给了王雨强，同学们心里喜滋滋的。不久，同学们又收到了王雨强回赠的礼物。大家一同分享快乐。由此可见，同学们之间已建立了深厚的感情。伤好后，王雨强的头上留下了一个疤，它既代表着痛苦，也代表着欢乐与友谊。

14　“同病相怜”的兄弟

在一(12)班，有两个“同病相怜”的“兄弟”。说他们同病相怜是因为两个都很调皮，而且学习不好，并且都怕班长刘睿丽。说他们是“兄弟”是因为他们既是竞争对手，又是玩得很好的铁杆哥们儿。知道他们是谁吗？他们是袁靖海与何睿辰。袁靖海出生于教师之家，父亲为本校名师，因此很多老师都认识他。何睿辰出生于富有的家庭，刚进入学校时并不出众，但却因为特别调皮，经常闯祸，使得很多老师都知道他。现在来看看他们各自的优点吧。袁靖海虽然经常欺负同学，但他拥有独立的思维能力，思考问题很全面。何睿辰虽然经常闯祸，却很讲义气。何睿辰经常欺负袁靖海，因此他们成为对手。而他们成为好朋友则是靠缘分，他们的生日仅差一天，这使得他们彼此之间觉得亲密。这就是一(12)班两个“同病相怜”的“兄弟”。

15　捐书

俗话说：“书是人类进步的阶梯。”在一(12)班的中期，举行了捐书活动。吴老师认为开学已经有半个多学期了，同学们也该增长一下课外知识，提升阅读能力。所以举办了捐书活动，并设立了图书角，还专门增加图书管理员一职，负责管理图书的发放，为的是让同学们懂得爱护书籍，增强团队意识，吴老师让每个同学都从家里捐出几本书，并按要求写上名字。对此，有的同学感到很愉快，为能为班里做奉献而高兴；有的则很烦闷，又要“破费”一场；还有的无所谓，捐不捐都没关系。大家谁也没有想到这次吴老师可是很严肃地对待这件事。同学们回家后有的很认真地完成了这项任务，而有的则忘在了脑后。第二天回来，捐了书的还好说，没捐书的都被一个个地请到办公室，听着吴老师那“动听、优雅”的声音。结果是，没捐书的同学被要求多捐几本书，惨啊！不过通过捐书活动，使同学们懂得要为班上作出贡献，才会得到回报，同时在接下来的日子里，也可以沐浴在书的阳光中。整个捐书过程，使同学们懂得要奉献，要多阅读课外书。更重要的是，这回真让同学们体会到了吴老师的“厉害”，使同学们以后更不敢违背师命了。

16　师徒之情

光阴似箭，如今一(12)班已经进入了这个学期的中后期，课程差不多全部结束了。面对即将到来的学期考试，每个人都抓紧复习，争取考个好成绩。而就在这紧张的复习中，一件令人格外担心的事发生了。吴老师年近五十，患有高血压。一天早上上完第一节课，吴老师回到办公室后便觉得不舒服，结果高血压就发作了，吴老师脸色苍白憔悴，浑身无力。但坚强的吴老师并没有因此而请假，只是躺在办公室休息，但因实在体力不支，所以没上第二节课。同学知道后，立马跑到办公室窗前，望着吴老师有气无力的样子，既担心又难过。接下来的事情都由班长刘睿丽处理。班长对同学们说道：“大家都已经知道了，吴老师生病了，但大家一定要镇定，好好学习，别让吴老师担心。”同学们口口声声说好，其实在接下来的几节课中，都默默地担心着吴老师，只要一下课就在办公室前围成一团，关心着吴老师的病情。吴老师以前那浓眉大眼不再发出光芒，同学们看着看着，眼眶就湿润了。多亏吴老师挺了过来，病情只持续了两天就好了。吴老师又恢复了以前的活力，在班上这样说道：“很感谢同学们对我的关心，但我更想看到的是同学们的学习进步，好不好？”大家异口同声地说：“好！”接下来的几天，“民心安定”，又进入了紧张的复习状态。从这件事就可以看出同学们与吴老师之间的情有多深、

17　复习

面对即将到来的学期考试，每个人都不放过一分一秒，抓紧时间复习。一(12)班自吴老师“高血压事件”以来，没有发生过特殊情况。由于主科为语文和数学，期末测试便统一安排考试时间和地点。对于刚入学的学生，老师们既要抓紧时间帮助他们复习前面学过的知识，又要调整好学生们的心态，教他们考试的要领。在复习期间，无论课程和作业量，都变得比往常要多。同学们有的已经适应了，有的则哭天喊地。对于较优秀的同学来说，志在必得，一定要考个满意的成绩，对于较差的同学，只要尽自己的努力考好就行了。当然，会有小部分同学没有目标，随便考考就行。在这紧张的时期，每个人都捏了一把汗。在复习阶段，复习知识固然重要，但对于老师，更重要的是调整好学生们的心态。心态不好就会影响发挥。面对平生第一次期末考试，同学们必须冷静应对。面对大量的作业，同学们是哑巴吃黄连——有苦说不出。为了考一个好成绩，只能多做一点。为了能使同学们有更多的经验，老师会大量地给同学们做卷子，这样既可以让同学们通过做题目复习，又可以让同学们积累经验。上课时，老师会把前面学的知识大概再讲一遍，一有空儿便当场做卷子并进行检查与订正，加强练习。由于大多数科目已经考完，语文和数学老师会适当地要课，完成同学们的练习，这使得同学们更是“苦不堪言”。除了在学校复习外，同学们为了考得更好，也会在家里做一些适当的练习。为了考好见到彩虹，现在就要经历紧张复习的风雨。

18　考试

时间就像一条小河，永不停歇地流淌着……时间过得真快，转眼一个学期就已经过去了，一(12)班迎来了这学期的期末考试。考试分为两天，一天考语文，一天考数学。今天，同学们将面对本学期的语文考试，只见同学们背着重重的书包，拖着缓慢的步子陆陆续续地来到教室。也许，他们会高兴，再过一天就放假了；也许他们会担心，考不好又要挨骂了；也许，他们会紧张，到底自己能考得怎样……不管他们是怎样的心情，都逃不过考试这个现实。上课铃声响了，监考老师走进办公室，同学们的心怦怦直跳，一颗汗水滴到了桌子上。开始考试了，拿到考试卷以后，同学们先按要求写上班级、名字，然后开始认真答题。时间一分一秒地过去了，同学们已经全部答完卷，开始检查了。现在同学们已经是大汗淋漓，真希望赶快交卷。终于，下课铃声响了，同学们总算是松了一口气，但这一口气松到一半时他们还得面对数学考试。转眼一天就过去了，同学们又经过一场艰苦的考试，考完了数学。其实，考试的题目并不难，不会让你绞尽脑汁，重要的是心态。不过，这次同学们可以真真正正地松一口气了，经过无数次的流汗，终于成功了。远方出现彩虹，它是那么美丽，那么让人陶醉。

19　假期

期末考试考完了，接下来同学们面对的则是两个月的长假。同学们有的很开心，因为终于可以放松一下了，有的则很难过。散学典礼这天，布置完假期作业后，同学们就离开校园了。吴老师在班上祝愿同学们假期愉快，但难掩心里对这个集体的不舍之情。曾经经历过许多“坎坷”的一(12)班，将要分开一个长假。同学们的眼神中流露出一种依依不舍的神情，毕竟身为一(12)班的一员，共同经历了很多风风雨雨。吴老师很欣慰，因为自己有一个集体感很强的班级。同学们挥泪而别，但每个人心中都铭记着那块牌子上的字——一(12)班。

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(1)书中提及的所有人名均为化名。