求学探索
倪家玺虽出身于殷富的家庭，但恪守“信义处世，勤备立身”的祖训，崇尚克己奉公，宽厚待人；严禁娶妾、抽大烟、赌博冶游的恶习，为乡里称道。他自幼受此熏陶，没有沾染纨绔习气。
倪家玺入沪江读书时，正是“童子军”运动在中国蓬勃兴起之时(6)。沪江早在1915年即有童子军组织，后因主持人他去而中止。1926年，倪家玺和附中同学徐肇和等发起恢复童子军组织，请英籍教授何爱斐（音译）博士担任教练。倪家玺爱好体育，对童子军活动尤感兴趣，熟习童子军三级课程，技术专课成绩超群，被推担任童子军团长。他工作认真负责，善于和同学相处，逐渐在本校学生中成为知名的活跃人物。1927年他在沪江高中毕业，时值北伐军打败了军阀孙传芳，占领了上海，各界青年十分振奋，对遭受思想禁锢的各教会学校学生也都产生了很大影响。但帝国主义趁机进行干预，不久，蒋介石在上海发动“四一二”政变，收缴工人纠察队的武器，捕杀共产党员和进步人士。这些政局激变剧烈地冲击着倪家玺的思想，他和同时代的许多爱国青年一样，立下了以救国救民为己任的宏愿，探索救国之路。他在家庭和所处社会环境的影响下，产生了“实业救国”思想。进入沪江大学学习后，他主修化学，又选读工商管理，准备学成后创办化学工业，抵制经济侵略，以实现实业救国的目的。
是年何爱斐教授去世，倪家玺挑起沪江童子军的训练重担。在历次参加上海童子军比赛中，常名列前茅。他认为在童子军活动中，倡导青年接受智、仁、勇的培养和训练，提倡爱国爱群，遵纪守信，智识广博等信条，而体魄健全是救国救民之本，是有利于抵抗侵略的教育思想，因此他在大学第三学年时，就主动转入教育系，研究教育理论和实践。1931年毕业时，获得教育学学士学位。
