没有透彻的理解,就无法浅显易懂地说明 2

由于在《周刊儿童新闻》里,演员和相关人员的孩子们经常直截了当地说“不行”,这些孩子也就成了“编辑”。

从孩子们一次一次的“不行”里,我们工作人员学到了不少东西,这些孩子堪称我们的老师。

之前“日银”的问题也是如此,当孩子们问道“日本银行是什么”的时候,我竟意外地无言以对。

只不过是一个采访记者、新闻主播经常使用的词语,却让我大受震动。单单自己知道、了解,那是远远不够的。

比如说,书面上随处可见艰深的科学用语。

因为大家都在使用,所以为了面子,我们会偷偷地查询它们的含义。

自己已经用心去留意了,但也只是“这样啊……原来如此,原来如此”的程度而已,并没有真正理解。图形题或许还能做对,然而,一旦要向别人说明,就语无伦次、不知所云了。

特别是,要向对某个领域一无所知的人进行解释,如果你自己没有正确地理解它,那根本就是不可能完成的任务。模糊的记忆、不正确的知识,或是浅显的理解,都不可能让对方明白。

在调查某件事的时候,要一直不停地保持着“多学”、“多了解”的态度,时刻考虑如何能为不了解的人好好地解释,这样一来,自己的理解就会更加深刻。在为其他人讲解时,也就能做到清晰准确、深入浅出。

读书导航