虽然很突然，但我要先问个问题。
——你知道“日银”是做什么的吗？
在中学和大学里拼命学习、掌握了相应的知识的人，可能会一脸得意地回答：
“它是日本银行，或曰日本中央银行，可以发行货币，针对市中银行和政府发放贷款，以及处理国库的收支业务。而且，它还能操纵利率，通过发放和回购公债来平衡政府的财政收入。可以说，它是发券银行（发行货币的银行），是银行中的银行，也是政府的银行。”
……如上所述。
真是滴水不漏的完美答案啊。
因为经济学的教科书上写得非常详细，所以这个模范解答足可以打个满分。
那么，请你对着小学生，再解释一下“日银是什么”吧。
你刚说了一句“日银是发券银行……”，估计他们就会问：
“发、券、银、行……是什么？”
接下来又会问：“发现了什么东西呀？”或许你已经注意到了，小学生会把“发券”误认为“发现”。（注：日语中“发券”、“发现”读音相同）
再掰开揉碎一点儿解释吧：“它是发钞票的银行。”
那你就会听到“哎？要是能发钞票，它会给我们钱吗？”的问题。
对手真是不好对付啊。
之所以不好对付，是因为他们会直接把最简单的疑惑问出来。
如果你解释成“日银是给市内提供钱的哦”的话，他们还有五花八门的问题在等着你：
“‘市内’是什么？”
“‘提供’是怎么一回事儿啊？”
实际上，这些最简单的疑惑，往往刺中了问题的本质。
在听了孩子们连珠炮般的发问之后，你往往也会意识到这样一件事：
“我是真的了解日银吗？不对，其实是一点儿也不了解吧？”
以上，是我在参加《周刊儿童新闻》这个电视节目时的亲身经历。
“沟通”真的是一件十分重要的事。
首先，你自己必须理解得十分透彻。如果做不到这一点，你就不可能顺利地向对方表达清楚。
