通过艾斯伯格症的视角理解他们的行为
我的孩子还不能独立控制冲动行为
还记得孩子咿呀学语时，你将清洁用的物品和药片都锁起来防止他意外吞下去吗？我们永远不会想将有毒的东西放在视线之外—我们假设孩子需要我们设定一个安全的界线。孩子的冲动同样需要限制。他们没有内在的晴雨表，可以告诉他们应该停止或行动前先思考。如果我们将充满诱惑的东西放在他们触手可及的范围内，他们会把它找出来，期望冲动的孩子能够不靠帮助就停下来是不现实的。
考虑感觉控制
很多孩子触觉敏感，他们要么对某些感官接触反应过度、坚决避免，要么就很喜欢并总是寻求。对声音、光线、触碰、气味、动作或味道的感觉让他们觉得很“困难”。
我儿子花了很长时间学习游泳。我们把每一个步骤拆分，缓慢地进行，很长时间之后，他才觉得游泳令人舒适。学会游泳后几年，他参加了一个跳下码头才能通过深水测试的夏令营。
“我不想跳下码头。”诺亚生气了。
“诺亚，如果你想将船划出去，你必须得通过深水测试。”我解释说，“这项测试包括从码头上跳下去。是什么让你不愿意做呢？”
“我讨厌双脚同时离地，”他答道，“那让我感到不舒服。”
“那我们在水池里慢慢练习怎么样？”我问，“你可以先滑进去，然后一只脚在地上跳一下。”
“不！”他大声喊道，“我做不到！我们为什么非得跳进去？这太蠢了。”
“我猜他们是想确保如果你意外跌落到深水里了，你也会没事。”我回答说，“我知道双脚同时离地让你很难受，但是只要我们慢慢练习，你就能够做到。我可以帮助你，夏令营的人也可以帮助你，你觉得怎么样？
“没门！”他说，“我不会做的。”
诺亚不是故意这么做的。他的身体对感觉很敏感。对他来说，跳下码头就像在弹簧上蹦跳一样。我们的身体可以用不同的方式处理感官信息，这让我们能够完成复杂的任务挑战（比如骑车、写作、系鞋带、扔球抓球，在拥挤的人群里走而不碰到他人）。
通过艾斯伯格症的视角理解他们的行为
我需要知道孩子正在经历的感觉方面的压力
最近我的三个男孩和家里的狗照了张相。我没想到这对他们来说竟然很困难，因为他们喜欢它，而且他们知道照片会用来支持AANE，但是我的理想和现实产生了碰撞。
“妈妈，我不能跪到地上，”诺亚说，“除了脚，我不喜欢身体的任何一个部位碰到地。”
“诺亚，我认为你可以做到。”我回答说，“跪在长凳上怎么样？”
“不！”他说，“我做不到！”
“好吧。躺在草坪上怎么样？”我问道。
“妈妈，那还是将身体的其他部位接触到地上。”诺亚很清醒，“难道你不懂我说的‘我不喜欢我身体的任何一个部位碰到地’吗？”
“好吧，诺亚。”我说，“我知道那让你感到不舒服，但我也知道有时你尝试一些事情时，你觉得不能忍受，但其实你可以。你先试一下，如果你觉得很难受就马上站起来，好吗？”
“那我试一下。”诺亚回答说，“但是我们还需要摆多少姿势？别人碰到我让我感到不舒服，我觉得非常难受。”
“你摸狗的时候看起来很好。”我说，“把你的弟弟们想象成没有毛的大狗。”
“好主意。”诺亚说，“说真的，这得多长时间？”
“我知道这对你不容易，”我回答说，“我们可以多加几次休息，再想一些不需要让你弟弟碰到你的姿势。你为什么不先和狗玩一会儿，然后我们再多照一些。”
我脑海里出现的第一个念头是“别抱怨了。没事的，快跪下看着镜头。”我没有说出来，但如果我说了，那就是没有顾及诺亚的感受并加重他的焦虑感。我并不知道他是否可以做到他说的那些他做不到的姿势，但当时我试着让他相信自己，而不是逼迫他。我需要认识到他敏锐的感受，并给他找到放松的方式。
