邵定发突然睁开眼睛拿起课本再次认真阅读，读完又闭目冥思。十分钟过后睁开眼睛问莫校长现在什么时候了。莫校长看看餐厅墙上的电子钟说七点半了。邵定发兴奋地站起来说：“我们该走了。”
“走？你这就算是备好了课？”
邵定发点点。
“真的有把握？”
邵定发再次点头。
“要不写下上课的要点，备忘？时间可以推一推。”
邵定发说：“不用！”立即离开餐桌，莫校长惴惴不安地跟随。那两个年轻教师的眼睛可是全程录像，他们随后走出餐厅。
他们来到教室，时间快要临近八点。校领导和于老师守在教师门口等他们。邵定发冲于老师他们微笑，站到门口看一眼教室里的情况，退回问：“于老师，你们班怎么就这点学生？”
“哦，今天来的人多，坐不下，我临时抽了好中差三个等级的学生三十人留下。这不会妨碍你的授课。”
邵定发笑笑，说：“莫校长，各位领导，于老师你们请进吧，我现在就是你们学校一个教师。用不着陪着。”
校长笑笑说：“那好，莫校长我们就遵照邵主任的指示办。”领着莫校长和随行人员进教室。邵定发等教师里安定了，拿着课本信步进入教室。教室后半部分全是教师，有面熟的更多的是面生的，教室中央还立着三脚架，上面搁着摄像机。教室里的目光全部聚焦到邵定发脸上身上。邵定发从容走上讲台，将手里的课本丢到讲台上，面对大家，笑道：“同学们，我是小地方来的，就是个破烂教师……”教室里顿时爆发出掌声，那些掌声出自学生的手掌。邵定发看到莫校长稍微皱了一下眉头，旁边的一中校长倒是好心情地张着笑口，于老师有点担心，廖伟脸上没有表情，不知他此刻作何感想。
邵定发道：“好了，我们就算认识了。我现在向同学们提出一个问题，看谁能解答。”他从讲台上取过粉笔朝黑板上方上当的位置写下“冯友兰”三字。问学生谁认识这位老先生。有学生说我读过他另外的文章没有见过他本人。邵定发立即道：“回答得很好。其实我也没有见过，跟你们一样……”学生发出哈哈大笑。邵定发抬手制止，说：“没见过不等于就不能沟通。宇宙天地万事万物，只要大家愿意都可以自由沟通，因为思想是没有界限的，思想是可以超越古今的，人正因为有了思想才脱离了低级趣味，成为宇宙的骄傲和自豪。你们都是这份自豪中一分子，你们将会创造更多更辉煌的自豪和骄傲，我相信你们！”这次的掌声不仅限于学生，连于老师和廖伟也鼓掌。
邵定发在冯友兰姓名之下写上：宇宙、哲学两个词语。接着请学生说说对这两个词的解说。学生的发言什么都有，邵定发综合大家的发言说：“同学们说得很好，关于哲学我也不懂，好在冯友兰先生早已知道我不懂，所以在他的文章《人生的哲学》里给了我启蒙，你们也可以和我同步了解什么是哲学。”在冯友兰姓名上面写上课题，说：“大家刚才对宇宙讨论得很激烈，也很深入。我总结了大家的意见，宇宙包涵两大因素。”在宇宙后面写上：自然的和人类社会的。让大家列举人类社会各种属性。学生似乎都抢着回答，邵定发让学生将自己的发现写在本子上，以便交流。邵定发巡视，个别交谈。莫校长紧绷着的脸开始松懈，有了笑容。一中校长脸上却布上了严肃。于老师轻轻点头，廖伟还是古板一块。摄像的很忙，镜头一刻不停地围绕着邵定发转。
