关关雎鸠 第四章 2(2)

他们都说你的关系多。

你们喜欢戏剧理论吗?

刘元把头偏向西边,他看着天空的云彩,顽强地沉默着。

真的毕不了业?

可能吧。

闻迅内心明显感觉到了压力,非常大的压力,怪异的味道渐渐地在面前升腾起来,他仔细地看着这个眼睛在闪烁的孩子,说:你的意思是让我利用自己的社会关系,为了一个教授的荣誉,去拉关系,帮着他的学生发表论文吗?如果我说我没有关系呢?如果让我求别人,我感觉到累,感觉到丢人呢?

刘元看着有点激动的闻迅教授,脸上渐渐出现了笑意,他故意摇摇头,似乎有些怜悯自己的老师。

闻迅突然有些渴望说话了:你们为什么不多写剧本,如果热爱理论,就去写许多理论文章,大量练习呢?要知道,这是唯一的方法。

每个老师都在帮助自己的学生,老师的能力也是需要检验的。

如果,我一点也不在乎所谓教授的荣誉呢?

当然,我们自己也能想想办法。刘元突然笑起来,说,没有想到老师这么紧张。

闻迅看着刘元,发现孩子的目光里有某种特别的宽容因素,似乎真的是一个智力优胜者正站在高处望着自己,就有些羞愧,尽管他不同意自己在这个时候感觉到羞愧,可是,羞愧像是汽车尾气一样让他不想呼吸。他沉默着,似乎感觉着整个中国社会对自己的谴责——一个这么不肯帮助别人的,一点也不务实的,以浪漫掩盖自己的自私和冷漠的人。仿佛是为了摆脱这种对自己扑面而来的声讨,他忍不住地再次轻声背诵:“墓碑下安睡着雅典人埃斯库罗斯,欧福里翁之子。”然后,他想了想又说:看起来埃斯库罗斯真的死了。

您背诵这些东西,有意义吗?反正打死我,我也不会背它们。

他如同在春天里淋了一场大雨,从内心深处悲凉起来,似乎比埃斯库罗斯、索福克勒斯加起来还要有悲情。男孩子说得对,自己能背诵的这些东西真的有价值吗?而且,你并不打算为他们去拉关系,发表他们的还从来没有让你看过的论文,你没有实实在在地帮助他们,只是无聊地抒情,你还想把自己的激情强加给一个今天校园里的孩子,在这样一个躁动的、有雨的春天里。

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