博文地址：http://blog.ifeng.com/article/31013322.html
2013-11-02 16:20:27 | 浏览108029次 |评论406条
“老师我做不到啊”，这是一个十岁男孩的留言，或者说，是遗言，是控诉。
这名成都五年级的小学生，已经从自家住宅楼上坠落身亡。经初步勘查，疑为跳楼自杀。据说，他在朗读比赛时说话被老师留下体罚，逼写千字检查，或者罚站一小时。这个孩子最终选择跳楼，还在语文课本上写下“老师我做不到，跳楼时我有几次都缩回来了”。
我不愿意听到有人说，这个孩子有多么脆弱，有多么偏执。只要仔细体味他的留言，就一定能感受到，那一刻，他是多么渴望沟通，他又是那么惧怕死亡，但，他更害怕的，却是老师。最后，他在恐惧中绕不出，被逼死了。
“老师逼孩子跳楼”“还我儿来”，孩子家长讨公道的横幅，就挂在涉事学校的门口，背后有清晰的校训，写着“阳光”“自在”。只不过，孩子已用自杀宣称，他曾经活在黑暗里，他在校园不自在。孩子永远回不来了，对家长来说，怎样的补偿与惩罚，也都难称公道。
我知道，即便是所谓公道，也不是轻易就能“讨”来的。曾有太多类似事件，都是面对家长遭受失子之痛，学校和老师找出种种理由推卸责任。那一刻，他们记不得，在语文课本上，还有鲁迅先生的话，叫“杀人者不知道自己一脸血污”。
那么，现在面对“老师我做不到啊”这声绝望的呐喊，到底有谁在为之哭泣、忏悔，又有谁应为之反思、担责？
教师逼死学生，其实也就是“教育杀人”。这些年，校园里不断上演悲剧，总有一些教育行为对孩子的心理和精神进行残忍的扼杀和扭曲。当然，很多时候，教育的伤害表现是隐形的、潜性的，但这些伤害在孩子身上慢慢植入了极其危险的因子。谁也不知道，到底什么会成为压垮他们的最后一根稻草。
最可怕的是，这种“教育杀人”，正在变成一种集体无意识。为了让学生成为分数的囚徒，“听话的教育”被推向极致。特别是教育与家长那根“望子成龙”的敏感神经连接在一起，形成一种普遍的认知，那就是好孩子就是听话的孩子，就是学习成绩好的孩子，就是不敢对教育权力和成人世界说“不”的孩子。
