暂停匆匆的脚步，找到你心中的路
阅读这本书之前，我们先来解释一下“无形墙”的内涵。阻碍我们成长的高墙大致可以归为四种，它们又分别有着自己的内涵：
1.固定观念的高墙=顽固的思考模式
2.恐惧心理的高墙=顽固的感情模式
3.习惯化的高墙=不会变通的行为方式
4.自以为是的高墙=不会变通的心理模式
如上，一旦内心失去了灵活性，变得顽固不化，就会把自己困于高墙之内，四面楚歌。
知己知彼，百战百胜。接下来，就让我们依次探索四种“无形墙”的特征吧！
人生本来不设限
个人的经历、儿时父母的耳提面命、长大后接受的教育方式等形成了我们的价值观和思考模式。比如说:
· 没有手机的日子我可过不了
· 金钱是最肮脏的
· 坚决不能迟到
这种类似的价值观一旦沉淀下来，成为固定观念，就会在不知不觉中排除掉其他的想法和不同的见解，也就是建起了“固定观念的高墙”。
我的学生A就有一个固定观念：“工作忙起来哪儿有时间旅游呀！”
听说，A最喜欢去冲绳玩，可是由于工作繁忙近一年都没有去过。我就提议：“最近去那儿玩一个礼拜怎么样？”他却说：“这个月要开始写书会很忙，没时间去。”
于是，我建议道：“如果著书的材料、调研都弄好了的话，就去冲绳一边尽情玩一边写呗。第一天和最后一天好好享受一下大海的温存，其间的五天就用来写作，也许会思如泉涌哦。”
A听了我的话之后不禁目瞪口呆，惊叹道：“啊！还有这招，我怎么没想到呢！”A正是因为有“冲绳就是去玩乐的地方”这种固定观念，而忽视了“旅行期间也可以工作”这个简单的道理。所以，只要将固定观念打破，问题就会迎刃而解，根本没有那么困难，更谈不上“不能”。
我的另一个学生B，小的时候很会讲故事，写字却很难看，经常被老师和父母批评，虽然坚持每天练字却没有什么明显效果。所以，他变得很没自信，总觉得自己不行。一次学校举办作文比赛，老师希望B也能报名参加，可是他觉得自己的字写得那么难看，报名也是白费，怎么都不肯参加。老师就用他之前写的作文投了稿，没想到由于内容新颖、题材独特而得到了评委老师的青睐，获得了二等奖。B知道了真相，才意识到原来自己也能行。事实上，虽然他的字并不漂亮，但正是由于他刻苦练习而且用心地写每一篇作文，他才有机会获奖。从此，B成功走出了“我不能”的高墙，继续不断磨砺自己，逐渐走向了“可能”的道路。
可见，“固定观念的高墙”背后隐藏着一个全新的自我。为了找到他，我们需要飞越这面“高墙”，进而挖掘出自己更多的可能性，这也是迈向“可能”的第一步。
