至于提高翻译质量的问题，胡乔木说，“这个会将订出办法，使出版界出版时、翻译界译书时有一个继往开来的制度，如书的选择、审查与校订等制度。如果研究得好，就能解决提高质量的问题。”胡乔木最后提出，希望大会“通过一种制度，把翻译工作者团结起来”。
胡乔木对出版工作和翻译工作的意见，起着重要的指导作用，大大地推动了这些工作的健康发展。
五 关于思想改造问题的讲话
1951年暑假，北京大学校长马寅初发起在教师中进行思想改造学习。9月18日，胡乔木致信毛泽东并刘少奇、周恩来、彭真，转呈教育部党组关于北京大学思想状况的报告和北京市委组织部关于北京各大学思想状况的报告。胡乔木说明，这两个报告均因侧重落后方面，对进步方面估计不足，但所述情况是必须克服的。马寅初所发起的思想改造学习，如果我们给以认真的准备和布置，可能成为一个有效的开端。信中提议请周恩来或彭真召集北大支部、市委、中央宣传部、中央教育部、中央统战部、中央公安部商定一个动员进步力量、团结教育大多数、孤立打击最少数反动分子的具体计划，并说北大的经验可以用来推动全北京和全国的大学教育的改革。
毛泽东于次日在胡乔木的信上批示：“同意。”
9月24日，胡乔木与彭真、阳翰笙、齐燕铭、蒋南翔等参加周恩来召集的会议，座谈京津地区大学师生如何开展有系统的思想改造学习运动问题。会议决定：（一）学校清理中层工作，中学不搞；大学今年只能选择典型，有重点有步骤地进行，以取得经验。北京以北京大学为重点，各大行政区也可选择典型进行。（二）这次学习的内容，北京大学应强调学习毛泽东思想，分清敌我界限，明确爱国主义立场，缩小资产阶级思想的市场，并应着重掌握批评与自我批评的武器，保证学校的革命化。
11月20日，胡乔木在民盟和农工民主党会议上发表了关于思想改造问题的长篇讲话。胡乔木讲了四个问题：统一战线中间为什么有思想改造问题；知识分子的思想改造有什么特殊意义；知识分子怎样来改造自己的思想和改造途径；民主党派在领导知识分子改造中的作用以及它所担负的任务。
关于知识分子怎样来改造自己的思想，胡乔木认为“有三种办法”：一是学习，学习马克思主义，不仅读书本，还要到实际生活里面去学习；二是批评和自我批评，“仅仅是去学习，而对自己原有的思想，不作一种批评，就不会成为马克思主义者”；三是实践，“譬如我们去参加土地改革，这就是一种很重要的实践”。在各自的工作岗位上，要抛弃旧式的工作方法，个人主义方法，自由主义方法，“建设新的制度，走入新的轨道，按照社会利益、国家利益、工人阶级的利益改造我们的工作。”知识分子通过思想改造，做到“跟工人、农民劳动人民完全打成一片了。他就不再是孤立的，脱离群众的，而是跟群众在一起，跟工人农民劳动人民一条心的”。胡乔木要求各民主党派在领导知识分子的思想改造中的发挥作用。
11月30日，中共中央发出《关于在学校中进行思想改造和组织清理工作的指示》，要求有计划、有领导、有步骤地在一至两年内在所有大、中、小学教职员和高中以上学生中普遍进行初步的思想改造工作，使他们能够分清革命与反革命，建立为人民服务的观点，用批评与自我批评的方式，进行自我教育和自我改造。并在这个基础上，在所有学校的教职员和高等院校学生中进行组织清理工作，清查其中的反革命分子。此后，思想改造运动从教育界扩展到文艺界和整个知识界，到1952年秋基本结束。胡乔木因身体关系，没有继续指导这场思想改造运动。
