人类灵魂工程师(5)

6

这个学生的名字叫简平。不太听话。很不听话。受到过有意的冷遇,但他有点旁若无人。他那妈妈也是。

不行,得找他喝喝茶,谈谈心。(他才十六岁,只是有点爱装大人,装作对一切都看不顺眼……不过他的心一准是善良的……)

孩子没有任何反抗,乖乖跟在胡老师身后走进办公室。她让他坐下来,她坐在他对面,打算来次师生之间的促膝谈心。

首先,她动情地谈了谈她对他的认识,对他在智力方面的优点大加赞扬(只有一个缺点,就是不爱根据标准答案回答问题—但这死记硬背一下就能搞定)。

其次是心性方面的一些缺点,(换上一种宽容的腔调)“怎么回事,简平?我听说你对老师不太尊敬?你对我的工作有什么意见,可以直接找我谈嘛。”

简平朝胡老师的脸上瞥了一眼,眼神里掠过一丝转瞬即逝的惊讶。他调整了一下坐姿,伸出两条腿。这个姿势,在胡老师面前,未免有点过于无拘无束了。

“老师今天是想找你了解些情况,你知道是为什么吗?”

“因为我在网上发表了点文章。”

“什么类型的文章呢?”

“就是批评学校的,批评老师的,批评教育制度的。”

“你还记得是哪几篇文章吗?发表在什么网站?”

“当然记得,在我自己的博客上,一共有六篇,不过有些网站转载了。”

“那些文章你电脑里还保留着吗?”

“当然保存着。我写的每篇文章电脑里都存了,包括您要我们写的检讨。”

(胡老师笑了)“你还留着自己欣赏啊。”

“我以后想自费出个文集呢。”

“你为什么要写这些文章呢?动机是什么?”

“不为什么,想到什么就写什么了。”

“你现在是一个高一的学生,你想学韩寒,学李红豪?你想过以后的高考吗?你知道你对父母、学校、社会的责任吗?随便批评,你知道会导致什么后果吗?”

“顶多就像李红豪吧,被老师要求‘回家反思’呗,或者多写几份检讨。”

“你的文章我都看了看,还是挺有才气的。你心里先不要有负担,你父母怎样?我看材料,好像离婚了?你和你妈妈一起生活?你不把心思放在读书上,她也不管你?”

“她不管我,她觉得我应该为自己负责。”

“那你觉得应该取消高考制度?”

“其实我也不大支持取消高考。没有高考,未必就比现在的高考更公平。”

胡老师摇摇头,又点点头,(这时得换上一种威严的、居高临下的语气了)“我今天找你来,只想让你知道,你之所以坐在这里,而不是罚站在走廊上,是因为我尊重民主,尊重你的思考自由。我也曾经年轻过。但是你该明白,和老师的对抗是多余的,不管是消极的,还是积极的。简而言之,我可以毫不客气地剥夺你听课的权利。如果你不立刻改正思想,不停止在班级里说那些怪话、在网上写那些文章,就不要再进教室了。”

简平站起身。

“明天交份检讨上来吧,把你今天谈话后的感想念给大家听听,啊?”

孩子的脸色先是变得阴暗,但他很快摆脱了出来,笑了笑,还耸了耸肩膀。

在胡老师年轻那会儿,哪个学生敢冲老师耸肩膀啊,但胡老师愉快地宽容了这一点。

7

窗外的天色已经黑了。有几秒钟,胡老师突然觉得有点孤独。

办公室门被重新推开了,简平出现在门边。他朝她走了过去,就站在她旁边,相隔两步的距离。胡老师的目光从眼镜那里收回。戴上。非常清楚。孩子脸上有一种被动、消极的谦恭,但又有点不在乎。

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