第一本“学前教材”和第一种“教学法”
《三字经》是金克木的第一本“学前教材”。
“人之初，性本善；性相近，习相远；苟不教，性乃迁；教之道，贵以专；昔孟母，择邻处；子不学，断机杼……”这是一本在中国流传最广的非常好的启蒙读本，浅显易懂，又包罗万象。小时候可以读，老了以后读仍然能从中学到知识。金克木 3岁时就不经意地学了这个读本，应该算是他的福气。但在当时，他是不懂这些的。
大嫂的“教学”时间定在了早上，地点是在她屋子里的梳妆台前，梳妆台上摆放上那本《三字经》的图书。大嫂一边梳头，一边教金克木识字背书。
第一天的时候，大嫂为了激励孩子读书，还煞费苦心地采用了物质奖励法。她对孩子说：“从今天起，我教你念书。要认识书上的字，背熟书上的句子。一句是三个字，一天教两句，六个字。认得了，背熟了，给你一个铜板。 ”
这是很高的物质奖励，但事实上，金克木那时还不懂这些。他只是好奇地看着书本，书本上除了字以外，还有图画。
他在第一天轻而易举地背会了“人之初，性本善”六个字，大嫂脸上出现了满意的笑容，并按照事先的约定，给了金克木一个铜板。
金克木将这个铜板交给他的生母，生母高兴得不得了。因为她知道，这就意味着自己的儿子以后可以跟着他大嫂一起读书了。
从此，金克木没有缺过一次课，每天背会六个字，直到将《三字经》全部背完。中间大嫂曾反复抽查，要么让他背，要么用手把别的字挡住，露出一个字的缝，看金克木是否记住了这个字。
金克木觉得很好玩。这远比他一个人在屋子里发呆强多了。
大嫂的教学法是这样的——几十年后，金克木回忆并评论：
关于大嫂的说话，我现在才能总结出来。她说话的特点是干净、正确，说的句子都像是写下来的。……她梳头，让我看着书，她自己不看，背出两句，叫我跟着一字字念，念熟以后背给她听。
过了将近三十年，我在印度乡下，佛教圣地鹿野苑，请法喜老居士教我念梵文诗时，开头他也是让我看书，他背诵，吟出一句原文，再改成散文句子，再作解说，和中国与印度古书中的注释一模一样，说出来的就是散文，吟出来的是诗。我恍然觉得和大嫂当年教《三字经》和唱念弹词给大家听完全相仿。我竟不知大嫂是从哪里学来的。（金克木：《学读书》）
金克木大嫂的“教学法”，不失为一种经典而有效的方法，可以作为现在家长们的借鉴。
