过几天就要放暑假了。放暑假的日子是美好的，但是放暑假之前一定不好过。
应该这样说，老师们很少有什么好过的日子。早晚自习是一年四季都少不了的，至于早到什么时候，晚到什么时候，要视学生的承受能力如何。虽然偶尔个别的学校中会有个别的学生因为承受不住时间的紧张而辍学或是生病住院，但是这种个别的情况几乎不能影响这几近疯狂的整个教育状态，老师们和学生们在这不知道是何人主宰的轨道上发疯般地运行，就像是非洲大草原上奔跑的瞪羚，它们无时无刻不得不在一种紧张的状态里，无论是吃饭还是睡觉，即便如此，它们当中的弱小者仍然难以逃脱死亡的命运，活下来则继续过这样的生活。这就是大自然的平衡，这也可以称为学生的机遇平等。而这种平等的机遇，是一定要在这种长达六年的煎熬里争取的，在这六年里，几乎没有学生可以逃脱时间的控制和考试的洗礼。
忍受如此煎熬的，还有老师。
苏月记得，从“下岗”这个词开始被频繁使用的时候，它就成了所有周前会的主题。它经常会被用于每周一次的会议的开头或是结尾。弄得每一次的会议都像是批判大会，大家都低着头，而领导则对着黑压压的人头说着或激昂或悲愤或深情的话。
在这种煎熬中，学生和老师的感受是相同的，但他们却无法达成统一的战线。因为，他们几乎是对立的，并不是所有的老师都有技巧和能力与学生成为朋友并让他们好好地学习。这很重要，老师上岗凭的是成绩，这是一个铁的定律，没有人可以改变。于是，煎熬弥漫着教室和办公室。每天都是这样。
现在终于可以放假了，可以歇一歇了，学生们都以激动的心情等待这一刻。但是苏月知道，对于老师来说，真正的时刻才刚刚开始。
当考试结束之后，会议开始了。
