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1904年，林徽因出生于一个显赫的书香世家，父亲林长民曾就读于日本早稻田大学政治经济科，后出任北洋政府司法总长。除去政客的身份，他还是闻名士林的书生逸士，擅诗文，工书法，与梁启超、胡适、徐志摩等当时的文化圈“大咖”都是好友；堂叔林觉民是著名的“黄花岗七十二烈士”之一、《与妻书》的作者。
受到家庭环境的熏染，林徽因聪明、浪漫、有灵性，饱读诗书，才华横溢。胡适将她誉为“中国一代才女”。
林徽因深知自己的学养与父亲的教育息息相关，坚信“言教不如身教，身教不如境教”。因此，成为母亲后，她有自己一套独特的教育方法。
在儿女们眼里，她是一个用成年人的平等友谊来代替对孩子的抚爱的母亲。
“我的妈妈是一个不太寻常的母亲。像所有的妈妈一样，她爱自己的女儿，但她给我的爱可能比一个普通的妈妈更多、更深……”
“她这位母亲，几乎从未给我们讲过小白兔、大灰狼之类的故事，除了给我们买大量的书要我们自己去读外，就是以她的作品和对文学的理解来代替稚气的童话，像对成人一样来陶冶我们幼小的心灵。”
夜里，小小的起居室，煤油灯下，林徽因给孩子们讲解庄子《解牛篇》和《唐雎不辱使命》等经典，教他们读诗，为他们领读英文作品。
每逢假日，不同领域的学者来到他们的小屋，纵横天下，品茗坐论。孩子们在这样的环境下耳濡目染，收获了巨大的精神财富。
林徽因教给孩子的不仅仅是学识，更是修养、态度与风骨。
儿子梁从诫曾回忆道：
“有一次我同母亲谈起1944年日军攻占贵州独山并直逼重庆的危局，我曾问母亲，‘如果当时日本人真的打进四川，你们打算怎么办？’她若有所思地说，‘中国人念书总还有一条后路嘛，我们家门口不就是扬子江吗？’我急了，又问，‘我一个人在重庆上学，那你们就不管我啦？’病重的母亲深情地握着我的手，仿佛道歉似的小声说，‘真要到了那一步，恐怕就顾不上你了！’”
1953年，欧美同学会上，身患严重肺病的她指着吴晗，大声谴责其破坏文物建筑，身体颤抖，泪如雨下，“你们拆的是那具有八百年历史的真古董！将来，你们迟早会后悔，那个时候你们要盖的就是假古董！”
在许多人眼里，林徽因如林妹妹般温柔孱弱，却不知她的温柔是有度的，在国难面前，她柔弱的身体爆发出巨大的能量，如勇士般坚韧果敢，宁死不屈。
舍身而取义，是她骨子里的刚强，亦是她用实际行动给后代做的榜样。
