塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
夕阳下，我被南梁的山深深打动，我与山岚对话，我与历史相依，我思絮自语。我再次想起刘力贞的话，到了南梁，一定要去黄河走走，那里有故事，更有传奇。
是啊，黄河，沿着陕北穿流而下，更像一部流淌的历史。我去黄河，去黄河边的三交镇寻找……
读《南梁思絮》有感
北京师范大学第二附属中学国际部高一（1）班 雷致君
在充满传奇的南梁，作者寻找着当年英雄刘志丹的足迹。
读完此文后，我一直在疑惑：刘志丹是谁？以前从未听说过他的名字，更别提他的事迹了。上网查询后我才得知，刘志丹是西北红军和西北根据地的主要创建人之一，2009年被评为“100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范之一”——怪不得西北百姓们对他如此敬佩与怀念。
“哪里的农民受压迫，他们都仰望夜空，企盼有一道白马闪过，他们从心里敬仰刘志丹出现。”老大爷的这句话，充分体现了刘志丹的“神通”和“英勇”。虽然有一些神话传说的成分在里面，但是我们可以明显地感觉到民众对他的拥护和依赖。
不知为何，我对红军英雄也有着一种深深的情愫。如今我见到身边有很多同学对红军战士们的故事不屑一顾，我对这种现象感到非常难过。革命红军在战场上奋力拼搏，献出自己的生命。试想，若是年轻而且娇弱的我们与敌人抗争又会怎样呢？还能出现像王二小和小萝卜头这样的小英雄吗？这是值得我们深刻反思的社会现象。
在“群众路线”教育中，重点提到了“南梁精神”。而“南梁精神”是以刘志丹、谢子长、习仲勋为代表的共产党人，在革命实践中培育出的伟大精神。他们与人民群众“同患难、共甘苦”，不但发展壮大了革命事业，而且赢得了人民群众的拥护和爱戴。距刘志丹牺牲70余载，作家沉石踏上了那片神奇的土地，寻访刘志丹的革命足迹。弯曲的山路，简陋的窑洞，都在诉说着当时革命条件的艰苦。陕北老大爷的民歌、传说等内容，无不寄托着当地百姓对刘志丹的无限思念和爱戴。最后，作者去了黄河边的三交镇，那里是刘志丹为革命牺牲的地方，但作者寻找的脚步并没有停止，他依然在寻找，寻找……
文中还写到了列宁小学过去与现在的大不相同。在作者的想象中，列宁小学是：“一座窑洞小学，洞里不算大，摆放着几张破旧的课桌。窑洞小学是习仲勋建立起来的，由毛主席题写的‘列宁小学’几个字，雕刻在窑洞前，显得分外醒目。”但如今，作者看到的是：“‘列宁小学’几个大字挂在新校楼上，明亮的教室，宽敞的校园。”这些变化正是一代又一代的革命先辈们为后代铺下的康庄大道，我们应该怀着一颗感恩的心，学习“南梁精神”，不忘革命先烈的遗愿，精神起来，抖擞起来，努力学习，精忠报国。
