在家里，给孩子一个自由的空间，为他建立一个工作区，为孩子喜爱的工作准备丰富的工作材料，给孩子自由而充足的时间，这是我们在家庭中可以完成的早教，这样的早教给孩子带来的内在发展，是任何早教机构的教学都不能替代的。我们的做法也弥补了根儿在传统幼儿园工作量的不足，我非常庆幸那个年代里我和孟爸坚持让根儿玩耍，没有让根儿写字背单词做计算题，在他被耽误之后依然赢得了修复的机会。
工作保护了孩子的专注力
根儿在认真工作的状态中，专注力得到了极大发展，养成了他做任何事情都非常专注的品质。那个时候，我们没有对他看电视节目有过多的限制，每天到了他喜欢的动画或者英语节目时间，他会专注地看电视节目，节目一旦结束，他会离开电视，马上投入自己喜欢的工作中。由于他有自己喜欢的事情做，所以，他不会沉溺在电视节目中，同时，我们对他的电视时间也控制在每天一小时，他可以自由选择自己喜欢的节目。
记得有一个周末，我们到根儿奶奶家里玩，7岁多的根儿带上了自己的作业。下午，根儿在客厅里做着作业，当他喜欢的电视节目开始后，他马上停下作业开始看节目，半小时后，节目结束了，根儿立即转身继续做作业，我们把电视频道转到了我们喜欢的节目上，没有刻意调小音量，客厅里，我们继续看电视，根儿就坐在那里做作业，直到作业完成，没有转过身子看电视一眼。根儿的大伯感叹道：“根儿的自我管理能力太强了，他清楚地知道自己该干什么，不会受到周围环境的影响！”我很庆幸当初选择了给予根儿看电视的权利，同时又在时间上有所限制，让根儿在这个过程中学会了自我管理和自我控制。
现在，有一些父母不让孩子看电视，孩子反而对电视节目异常向往，人为地制造了孩子对于电视的饥渴感。我一直认为，孩子生活在每天都能够接触到电视的时代，电视中的节目对于孩子有着无穷的吸引力，如果我们现在完全不让孩子看电视，孩子看电视的欲望就会被成人强大的控制力所暂时压制，一旦成人失去对孩子的控制，那么，当孩子获得看电视的机会，他就会失去自控。对于孩子看电视的问题，我认为只要父母培养好孩子遵守规则的品质，定下给孩子看电视的时间，每天不要超过一小时，就可以满足孩子对电视节目的向往。在执行规则的时候，对于电视中偶尔出现的特别节目，给予孩子特别的政策，满足孩子对某一个节目的喜爱，当然，这样的临时政策不宜太多。记得我上中学的时候，家里有电视，但父母对我的限制非常多，只能够在周末看电视。一次，有一个芭蕾舞节目在电视直播，我非常想看，与父母商量后没有被同意。晚上，节目开始了，我坐在书桌前，面前放着我的作业，可是我的心一直在想着芭蕾舞，情绪陷入对父母的怨恨中，根本无法做作业。来到窗户前，突然发现对面人家的房间里电视在播放芭蕾舞，我便坚定地告诉自己：今晚坚决不做作业，即使对面房间的电视我不能够看得太清楚，我也要趴在窗户上看！
一些孩子由于6岁前缺乏专注的工作机会——家庭没有给予孩子工作的空间和时间，不为孩子提供丰富的工作材料，孩子的工作总是被成人不停地打断，那么，孩子完成一件事情的持续专注力很难养成。一些老人在照顾孩子的时候，对孩子的控制太多，他们更愿意孩子乖乖地坐着看电视，这样的孩子不会工作，也不愿意工作，除了看电视的时候能够安静专注，其他时间都很难静下心来，这样的孩子容易沉溺于电视。
