2. 音乐角Musical Corner
准备事项：有相同首音的物品或卡片，如以a 字母开头的物品或卡片apple、ant、alligator、astronaut、abacus 等和以f 字母开头的物品或卡片fan、fox、fish、face、finger、fork 等
在房间的四个角落里各放一把凳子，每个凳子上贴上相应物品的首音字母，家长准备一些以这些首音开头的物品或卡片，放在一个特别的盒子里。在游戏开始之前，家长向孩子解释游戏的规则，放音乐，和孩子一起唱歌跳舞，等音乐一停，家长就拿起手里的一件物品，慢慢说出这个物品的名称，尤其突出首音部分，如“fan, f-f-f-fan”。孩子必须注意听，听出是哪个首音字母，然后以最快的速度跑向该首音字母的凳子，如果有两个以上的孩子参加，就可以比赛看谁最快坐上凳子。但在游戏开始之前，家长要确认孩子能够说出这些首音，并让孩子学习物品的名称。在游戏过程中，如果孩子出现困难，家长要及时给予帮助。
英语范例：
场景一：Today we are going to play "Musical Corner" game. There are four chairs in each corner of the room. Every chair has a letter name. I have collected four sets of objects, each set containing objects with names that start with the same sound.
场景二：There will be music to move around or dance to and when the music stops you are to listen. I will show you an object and you should go to the corner where you think it belongs as fast as possible.
家长判断依据：
1. 孩子是否能够跟着父母说出相同首音的物品，有一定英语程度的孩子能否回忆出所有相同首音物品的清单
2. 孩子是否能够区分所学过的不同字母的发音畅谈声音：探索不同字母是如何发音的，延伸对首音的理解
1. 照镜子Mirror Play
准备事项：镜子
准备一面镜子，先让孩子看着镜子做各种鬼脸，看说话的时候舌头是怎样动的，家长可以做某个嘴形动作让孩子跟着做，也可以让孩子先做，家长模仿。随后让孩子观察当我们说字母的时候，舌头和嘴形是怎么变化的。比如当说字母p、b、th、l、f、m、sh的发音时，和孩子一起讨论舌头和嘴唇如何动，鼓励孩子说出他们的看法。在此之前，家长应先为孩子做个榜样，如当发p 音的时候，上唇轻轻触碰下唇，然后迅速分开，嘴里吐气。
