第二节 不要说它们吵,我们就是喜欢——喧闹的乐器(2)

一些,有足够理解能力的孩子,我们可以准备一些图片或物品,家长也可以比划动作,让孩子根据图片、物品或动作来判断声音大小,如扩音器、老虎图片或布偶、老鼠图片或布偶等。孩子一看到扩音器或老虎图片,他们就要制造出很响的声音,看到老鼠布偶,就要制造微

弱的声音。接着交换角色,孩子表演动作,家长判断声音。我通常在扮演学生的时候故意犯错,通过观察孩子的反应,来判断他们是否理解游戏的意图。基本上孩子很快就会发现错误,然后头头是道地详细解释我的错误,加深印象和理解。

英语范例:

场景一:Please copy me to make different sounds. This is loud/

quiet/slow/squeaky/high sound.

场景二:Please look at these pictures/actions. Which instrument

can represent the tiger? Which instrument can represent the finger on

the lip?

3. 奶奶的脚步声(改编版)Grandma's Footsteps

准备事项:各种乐器

这是一个传统的英国儿童游戏,以培养孩子的注意力和耐心而闻名,更重要的是,它真的很有趣,不仅适合孩子,也适合大人,是个不可多得的亲子互动游戏。先选一个人做“奶奶”,面壁而站并数数,

tiger monkey

cock mouse

后面的人排成一排,在“奶奶”数数的过程中悄悄靠近“奶奶”,“奶奶”数完数立即回头,回头看的时候,不管“奶奶”做什么搞笑的动作或说笑话,大家都不能笑,更不能动,谁动了就只能回到原位从头开始,第一个碰到“奶奶”肩膀的人就赢了,他可以成为下一个“奶奶”。改编后的游戏让“奶奶”用各种乐器来代替数数,在游戏开始前,我们准备可以发出各种不同声音的乐器(可自制),大家一起商量规则,如当“奶奶”面壁摇晃“石子塑料瓶”时,后面的人只能用脚尖走路; “奶奶敲鼓的时候,后面的人单脚跳。”听到“奶奶”的乐器声音停止的时候必须马上停止,原地不动,否则就回到原位重新开始。给孩子时间训练这个游戏,保持孩子的兴趣。孩子在游戏的过程中不得不认真听乐器的指令,既培养了他们的注意力,也锻炼了他们的耐心,一举两得!

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