第一节 学习第二外语的几个准则(3)

1. 唱颂儿歌童谣

两个女儿从学校学了不同的西班牙语歌,回来互唱,姐妹俩很快都把数字、颜色等融入到熟悉的声调中,朗朗上口,我听了几遍也能唱得八九不离十。有次我在学校学了一首法语歌,经常在家里无目的地唱,没想到一段时间后,女儿都能准确地唱出来。

2. 借用视觉物品

孩子只有在有意义的情景里才更容易掌握、学习新单词,实物或图片能令孩子记得更牢!

3. 利用科技产物

如用电视、录音机、电脑等媒介帮助孩子学习,让他们多听、多看。

4. 创造语言环境

尽量给孩子创造环境,充分利用现有资源,如把外教请到家里做客,让孩子与他们单独多接触。为了鼓励女儿学习西班牙语,我常带孩子认识讲西班牙语的朋友,让她们参加西班牙语歌唱童谣活动、吃西班牙菜、看西班牙的国家介绍。我认为先了解这个国家和民族,才会对学习该国语言有更真实的感觉,所以有机会就带她们去西班牙旅游!这些侧面的了解比起硬梆梆地学习几个单词来得更有趣、更直观。

5. 编排游戏节目

对于年纪小的孩子,千万别把学习正规化,否则容易破坏孩子的学习兴趣,应尽量以游戏的形式来教孩子学习,让孩子在游戏中不知不觉地学习语言,更能密切亲子关系!

6. 设置情景对应

虽然孩子可能还不会和你用法语对话,但每晚你送孩子上床睡觉给他一个kiss 后,温柔地说上“bonne nuit(晚安)“,我相信孩子在这样的情景对应下,马上就能知道是什么意思,而且很快也就能在相应的场景说出这个单词。

7. 安排特殊时光

和孩子约定每天的某个时光作为大家一起学习某种外语的特殊时光,在这个时间内,争取只用这种新语言看书、唱歌、看碟、玩游戏、对话等,家长要把这个时间安排得充满乐趣,充满刺激,充满神秘!姐妹俩经常在晚饭后考爸爸西班牙语或法语,让爸爸猜某个单词的

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