第三章 我捕捉了卡尔智力发展的最佳时期(9)

孩子开始说话时发音不够准确,教孩子纯正的发音是这一阶段的头等大事。如果孩子掌握的是不准确或者含糊不清的发音,以后要想纠正就很难了。

现在很多成年人发音不准确或者说不标准的词语,究其原因是他们在婴儿时期没有得到正确的培养。

父母们应该注意,自己的语言要准确、清晰、舒缓。一旦孩子做出反应,比如微笑、踢脚或者摇手,父母就应该及时给予回应和鼓励。孩子开口叫“爸爸妈妈”时父母要趁热打铁,保持孩子说话的热情,鼓励孩子多说话,为孩子创造说话的条件。父母可以教孩子念儿歌、讲故事。在孩子能说词语和短句的时候,父母要故意失落一些短句子,让孩子体会学习。在教小卡尔学习语言的过程中,我得出了一些很有用的经验和方法,接下来我就讲述给大家。

1. 发音要纯正。

从儿子第一次发出“f”“a”的音开始,我就反反复复地教他“fa-fa-fa”“ma-ma-ma”等的发音。当听到儿子开口发出一个声音,比如“ka-ka-ka”,我会立即做出反应,学着他的样子说“ka-ka-ka”。当我教儿子学习“ma-ma-ma”的发音时,尽管并不纯正,但我认为已经很了不起了,就立即给予他鼓励。这样做必须听清楚孩子发的是什么音,否则容易出错。如果孩子发的音是“mo-mo-mo”,而你却误听成“ma-ma-ma”,仍然还给予鼓励,那么孩子就无所适从,发音混乱。

我和儿子玩这种游戏,总是很注意选择时机,一般在他睡醒后一小时进行,因为这个时候他的情绪处于最佳状态,所以能收到最好的效果。发音的时候要和孩子进行充分的交流,我和妻子教孩子发音时,总是让孩子看着我们的脸,尤其是看着我们的口形。

教孩子发纯正的音,简简单单就行,过于啰唆不行。比如教孩子发“a”音,直接做示范,完全没有必要做一长段的说明,这样容易使孩子误听,发错音。

2. 先认识身边的实物。

学习外语的经验表明,多记住单词是必须的。但总是事与愿违,过不久就又忘了个一干二净。曾经有一段时间,我为了以后很好地教儿子学习英语,就随时揣着韦伯斯特的袖珍词典,一有时间就背单词,但记住了很快就忘记了,效果并不理想。因此,我悟出一个道理来:要多读有趣的读物,在阅读中记住书中的单词,这样很容易记住。教孩子学词语也是一样的道理,向孩子硬灌,不仅无益反而有害。

教儿子说话真是有难度,如果不下些工夫是教不好的。我经常和儿子谈论饭桌上的器具、房间内的摆设、院子里的花和虫子,很轻松地就教儿子学会了新单词的发音和意思。

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