有些精神科医生和心理咨询师在给病人治疗的过程中遇到障碍时，比如病人不听他们的建议时，医生和病人之间就会产生对立情绪，这种情绪的典型表现就是他们会对病人说：“你根本不想把病治好！你为什么不积极乐观一点儿？你内心根本没想康复！”
他们要求病人“要正面思考”的理由很简单，仅仅因为负面思考的人通常心情不佳，当然他们也会想方设法治好病人，但若病人的病情没有好转，这些精神科医生和心理咨询师就会觉得自己很无能，继而感到不安和无奈。
有些孩子的家长和老师会不由自主地对孩子说：“你要积极乐观一些哦。”这也是因为不想看到自己的孩子处于负面情绪中，很多情况下他们和精神科医生一样，只是为了消除自身的不安。一些领导对下属说“你要积极乐观”，也是因为同样的道理。这样一来，家长和领导都是以这种正面的形象出现在孩子和下属面前，并因此获得满足感。
有些棒球教练对自己球队的选手也会建议：“你们要打好球啊！你们要打出全垒打啊！”其实这和上述的家长及领导的做法大同小异。最想打好球的是选手本人，即使教练不这么说，他们也明白这个道理，可这些话对于连安全打都无法实现的选手来说，的确会产生一种压力，但教练却会因此感到满足，认为：“我已经提出了我的意见，尽到了责任。”
那为什么我们还说这类教练不称职呢？这是因为他的建议并未指明选手打不出好球的原因及对应的改善方法。正确的做法应该是，教练在比赛中必须适时地提出具体的建议和措施。
当有人意志消沉、感觉痛苦时，一些人会给他们提出“要积极乐观”的建议，其实这些人的潜意识是“细节我管不了，你自己想法去解决吧”。
这样一来，得到建议的一方就会产生一种失落和无助感，疑惑地想“难道就没有其他的解决办法了吗”？
其实，这些人提出这种建议的原因就是他们非常认可自己在成长过程中积累的经验。
也可以说这类领导和教练培养下属和选手的典型方法仅限于他们过去的经验，有时甚至认为大声训斥、殴打也是正面思考的方式。
这种类型的领导会自然地正面思考，并且认为那些无法跟随自己节奏的下属缺乏能力和自信。事实上，他们和那种“只要还有人跟着我就行”的领导是一样的。
在日本，仍然有不少领导认为：“不能忍受言语暴力和体罚的人通常能力有限。”
如果公司放任这类领导的做法，他们就会更加肯定自己，而假如公司制止这种做法，那么他们至少会有这样的意识：“上层部门真是不了解基层，既然责任人是我，那么先做出成绩再说。”
这类人固执己见，没有人能阻止他们，属于过度正面思考而不思悔改的典型例子，只有当他们遭遇一些无法回避的外部压力时才会进行反省，例如，当受害的下属起诉他，或是企业保健医生在公司对他们进行指导，抑或顾客要求赔偿时等。
