让孩子把生活中的失败视为另一种情感体验，积极自信面对挫折。例如，当孩子在绘画课上没有得到老师的表扬时，家长就可以善意地告诉他：“我们不可能每次将事情都做好，上一次的唱歌比赛中，老师表扬你很棒，虽然这次画画比赛没有得到老师的表扬，但只要努力，日后会得到老师的表扬的。”家长这样说，既让孩子明白失败和受挫是他成长过程中不可避免要遇到的事情，同时也鼓励了他积极面对挫折。
有位妈妈在这方面做得就很好。
这位妈妈的儿子非常喜欢下围棋，每天他们母子俩都会在家对弈一局。儿子非常执着和认真，偶尔也能赢一局，但多数情况下都是母亲不显山不漏水地让自己输掉。每次儿子赢了，都会高兴地跳起来：“我赢了！我赢了！”每当这时，妈妈都会在一旁鼓励儿子一番。在这种气氛下，儿子进步得很快，但也变得骄傲和目中无人了。有一次竟然对妈妈说：“妈妈，你根本就不是我的对手，我觉得再跟你下棋也不会有进步了。”
为了打击一下儿子骄傲的情绪，让他明白自己的棋技还只是初学者的水平，在下一次对弈中，她只用了20分钟时间就把儿子打得落花流水，她也学着儿子的样子欢呼起来：“我赢了！我赢了！”儿子小脸涨得通红，半天后终于忍不住“哇”的一声大哭起来。
儿子面对失败时的脆弱引起了她的沉思，她明白，经不起一点风雨的孩子，长大以后是难以在这个竞争激烈的社会上立足的。从这以后，她就经常给孩子讲一些名人经历失败的故事，哥伦布用14年的时间才实现了他的航海计划；爱迪生发明电灯失败了1000多次；林肯经过很多次的失败和打击，才成为了美国历史上可以与华盛顿相提并论的伟大总统……
