有一段时间，某人大代表曾经提出过农村孩子要不要读大学的问题。这个问题的提出，与犹太人的智慧相比，真的是相形见绌。不管做什么，即使回到农村务农，读大学都是有必要的。因为读大学是学习知识、提升自己的方法之一。
一个民族对待知识和文化的态度决定了它的眼界和发展，犹太民族过着令人艳羡的生活，与他们把教育看得和宗教一样神圣的文化态度密不可分。
教育是一种习得，在教育活动中，要实现增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的目的。这些做到了，人口素质也就提高了，国家也就强盛了。犹太民族早早认清了这一点，并努力把这些做到最好。他们没有把目光盯在孩子考了多少分上，而是聚焦在孩子的智力发育、习惯培养上。
当一个犹太小孩上学的时候，他就经常被父母和老师鼓励提问题。他放学回家之后，他的妈妈就会问他：“鲍比，你今天在学校向老师提问题了吗？提什么问题呢？”小孩子说：“我问老师，为什么鱼是用鳃呼吸，不是用鼻子呼吸呢？它的鼻子在哪里呢？我过马路的时候，为什么红灯总是亮的？为何玛丽老师今天穿了一件咖啡色的裤子呢？”
孩子跟妈妈讲述这些的时候，妈妈们并不觉得孩子的问题小儿科，而是表扬孩子问得不错。因为妈妈知道，随着孩子思维的发展，他们的问题也会升级的！果不其然，很快，这些孩子的问题就让人很难回答了，甚至一些专业的教授也无法回答了！这下，家长们可达到目的了！犹太家长们如此煞费苦心地鼓励孩子提出问题，就是为了让孩子养成思考的习惯。因为在他们看来，思考是求得知识的开始。
