《生命的色彩》物理型生命色彩(12)

洋红色父母

具有洋红色生命色彩的父母喜欢欣赏孩子们清新和不受限制的方面。对他们来说,在孩子身边看他们如何参与生活是令人陶醉的。但是,具有洋红色生命色彩的父母通常不能很好地承担抚养子女的责任。他们通常不能为孩子提供一个稳定安全的环境。对孩子来说,没有规则或界限是一种奇妙的释放和乐趣,但是,这也会给孩子带来困惑,特别是当他们进入一个比较受约束的环境,如学校。具有洋红色生命色彩的父母会鼓励孩子挖掘自己的想象力和创造力。

洋红色儿童

具有洋红色生命色彩的儿童和成人没有太大区别,只是成人往往有更大的自由以表达他们富有创意和爱冒险的一面。

具有洋红色生命色彩的儿童通常不得不遵守校规或家长的期望。这使他们感到沮丧和受压制。尽管这些儿童是活泼和好奇的,但他们对他们喜欢的课程感兴趣。具有洋红色生命色彩的儿童和这一类型的成人一样—聪明而具有创新精神,可往往是社会的弃儿。

作为这些儿童的家长,面临的挑战是为他们找到可接受的途径,表达他们独特而富有创意的才能。比如,艺术、戏剧、演讲、木工这样的课程,通常能够为具有洋红色生命色彩的儿童提供更为灵活的方式去探索他们卓越非凡的风格。虽然洋红色生命色彩的儿童可以非常独立,但他们注意力的持续时间还是短的,所以他们往往需要特别的监督,以帮助他们完成项目。通常,他们需要被安排在特殊班级,在那里他们可以得到更多的关注,接受一种与传统相反的、更不寻常的或先进的教育方法。

当具有洋红色生命色彩的儿童被允许发挥创造力并完成任务时,他们能从中学到很多。他们非常聪明—能够聪明地接收创新思路和找到完成任务的方法。也许,教育系统最终会发现,并不是所有的孩子都需通过相同的学习过程,这个系统应该重新调整,以包括一些满足具有洋红色生命色彩的儿童需要的机制(具有洋红色生命色彩的人和具有黄色/紫罗兰色组合色气场的人在此容易彼此错认。具有紫罗兰色生命色彩的儿童对他们的生活有着宏伟愿景和超越年龄的智慧;具有洋红色生命色彩的儿童基本上是异乎寻常的不循规蹈矩者,喜欢以离奇的视角看待世界)。

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