心理辅导员发问了：“你们会因为朋友从桥上跳下，而跟着跳下去吗？”这是他最喜欢问的问题，他总是会这样问。他提着嗓门，带着一副耀武扬威的样子，好像是刚漂亮地将了别人一军。
朱莉娅看到伊索尔德在自己的座位上轻轻地动了动：她目光呆滞地盯着辅导员，皱着眉头，却没有在认真听，她的嘴唇微张，轻轻地撅起。她和姐姐一样长着圆圆的脸颊和天真无邪的圆眼睛，但是维多利亚的圆是一种丰满，是一种咄咄逼人的公然的挑衅，而在伊索尔德身上，却变成了一种被宠坏了的、胖乎乎的甜美。对伊索尔德来说，这种表情就像是一件时尚的配饰，配任何人都比配她好看。
辅导员说：“对某些人而言，诱惑是一种寻求关注的方式，诱惑是一种求助的呐喊，是试图与另一个人建立真正联系时绝望而孤注一掷的尝试。”他向所有人摆动着白胖的手指，女孩们身着格子裙，在他身边围成了半圆，领结松松地挂在那里，如天鹅绒般光滑的双腿在膝盖处交叉着。“这些孤独而受伤的人，”他说，“很可能会去寻求某种身体或者生理上的慰藉，性爱并不是他们渴望的全部，但离了性他们却无法成活。你们要警戒的正是这些人。”他停顿了一下，以示强调，“比如说萨拉丁先生。”
朱莉娅向伊索尔德的方向看了看，发现她还是在用那种空洞的眼神盯着辅导员。朱莉娅好奇那是不是只是一个做给别人看的姿态。她试图想象伊索尔德会有什么样的感受，每天从学校回到家里，像是从禁城走出来的公使，每天与她的姐姐朝夕相处，看着她坐在桌子的对面，把土豆捣成烂泥；路过她紧紧关闭的卧室门，已经褪色起皮的贴纸还留在上面，还有一截偷来的监控录像的带子；她用毛巾包裹着身体从伊索尔德身边走过，停在走廊上，浑身还滴着水。朱莉娅想象着那位伤心啜泣的母亲，还有拽着领带、好像快要窒息的父亲，想象着那些急促的电话铃声，人们低声议论时突然发出的尖叫以及那戛然而止、无比压抑的静默；她想象着伊索尔德夹在这所有的事情中间，试着看看电视、打打校服鞋子的鞋油、挑一些报纸上有趣的章节读一下，一个人，与周围令人窒息的氛围相互隔离，像是一叶孤舟飘荡在风暴的风眼之中。
朱莉娅看着伊索尔德安静地打量着自己的指甲，啃着手上的一根倒刺。
“这次恐怖的儿童猥亵事件，”辅导员说，“就是一个典型的案例，在这次事件当中，诱惑就是一种试图掌控他人的手段。为了捕获这个女孩儿，萨拉丁先生侵犯了女孩儿拥有自己身体的权利，他滥用了自己作为教师的职权，将它当成了一种获得掌控的方式。”
