传媒与科技发达，也是导致亲子沟通受到影响的原因之一。特别是电视普及以后，孩子课余大部分时间都放在看电视上，加上近年来电子游戏机的兴起，玩游戏机已成为孩子课余时间的主要娱乐。而一天当中，最能把家人聚集一起的用膳时间，也被连续不断的电视剧所占据，试问又怎会不影响亲子间的沟通呢？
20世纪90年代是一个资讯发达的年代。许多知识、新科技甚至是新兴的娱乐，都可以从日新月异的新产品中获得。电台、电视节目、电子游戏机、镭射影碟、卡拉OK及即将面世的多声道媒体，占据了我们工作或上课以外极大部分的时间，也给父母和孩子之间的沟通带来了许多问题。
当然，传媒有它的优点，也有缺点。电视机的出现，使上一代的孩子没有机会见到的事物，一一呈现在这一代孩子的面前，使他们的知识大为增加。据一些专家研究和调查，越聪明、成绩越超卓的孩子，看电视便看得越多。入学前经常看电视的孩子，比不看电视的孩子，会认识更多字，因而在学习上较占优势。一些制作严谨的学前幼儿教育节目，可以使幼儿透过电视节目获得极具想像力的启蒙。学前孩子可以借电视节目学习辨认字母，数字及推理运用等。如此一来，原本是父母的工作就被电视代替了，对于父母与孩子的沟通来说并不是一件好事。
另一方面，看电视对于学龄孩子也存在有不少的缺点，最重要的影响，是孩子花在看电视的时间愈来愈多，使得许多有益身心的户外活动相应减少，而亲子彼此间接触的机会亦被剥夺不少。表面看来，一家人一边吃饭，一边观看电视，可以使家人团聚的时间拉长，但实质上却减少了全家人在饭桌上联络感情的机会。孩子看电视时间太久，会有情绪不安或心情烦躁的现象，特别是观看一些夜间节目或恐怖电影，更会令孩子晚上睡觉时做噩梦。一些制作煽情的剧集，更会加深或刺激孩子已有的内心感受，例如对父母或老师的不满、憎恨弟妹或同学、反叛、恶作剧及自卑等心理。电视节目对孩子的正常生活、健康及学业亦有不良的影响，例如眼病、睡眠不足和日间上课时无法集中精神学习等现象，往往也是电视所赐的。
现在，一般孩子平均每天看电视的时间约为两至三个小时，低年级平均看三个小时电视，而高年级的学生，除了电视外，花在电子游戏机的时间也相当多，特别是在星期六、日及公众假期，每天最少在这上面花上四个小时，这是一个相当惊人的数字。
当今看电视已普遍成为人们生活的一部分，孩子觉得如不看电视，便会跟不上时代的潮流，并且会和同学没有共同的沟通话题。面对如此现象，作为父母的大感头痛、苦恼万分，不知如何是好。小学期间的孩子，身体都在发育阶段，父母对孩子看电视或玩电子游戏机的时间，要做出适当的诱导和妥善的安排，不可过于干涉或放任不理，才能令孩子的心灵获得熏陶。
父母可以做出以下的安排：
*为孩子定下收看电视的时限，一经确定，便要切实执行。
*选择有教育性、启发性或刺激孩子求知欲的电视节目收看。
*和孩子一起看电视，从谈论你们所看的节目中，把你的观点传送给他；观察他对各类节目的反应，从中了解孩子的兴趣与个性。
*鼓励孩子多作户外性的活动。
社会在进步，时代在发展，这是我们无法更改的现实。在这个现实的基础上，我们要想与孩子更好地沟通，就必须在认可的基础上，改变自己的观念，合理地安排孩子的时间，为有效地沟通创造良好的条件。
