家庭教育的大境界--"优秀班主任"
全家人的关系原来一直是由孩子的幼小听话维系着的，每个人的内心实际上都不够完整，个性也都不够完全成熟，也许正因如此，所以谁都离不开谁。可是一旦孩子大一些，出现了一些教育上的难题，一个家庭成员个性上都不够成熟的家庭，很难承受这些问题和变化的冲击：爸爸看不惯孩子，爷爷奶奶要护着孩子，妈妈明明觉得大家都不对也无能为力，只剩下苦干和抱怨，大家相继彼此情绪感染，一时间，家庭关系出现危机。
一旦出现相互指责，就容易把家人推到对立面，指责与被指责的双方都不再想长大，只想对抗。家庭中抗衡的局面一旦形成，大家都各执己见，甚至人人自危，都在保护自己的尊严，那么每个生命的成熟期来得更晚了，孩子也会耽搁成长进程。
每个生命都渴望成长，每个家庭成员都有被引导长大的愿望。同时，家庭本身也是一个生命，它出生了，就会成长，需要长大，家庭才能为所有的成员遮风挡雨。如果家庭中的个人出现问题了，就是家庭出了问题，个人的问题就是全家的问题，就是个人和家庭成长的机会到了，而个人成长和家庭成长的一个极为重要的契机是，家庭中个人的自我觉悟。
单说一个家庭中的女主人，对于家庭每个生命的成长成熟是至关重要的。她要尽力客观公正地去审视去分析问题，而不是以自己的视角看问题。分析家庭问题时，一定要排除自己的观念和好恶，这样才能做到宁静而觉醒，而不是越出现问题，越从自己的情绪和观念出发，使劲地训斥孩子责怪丈夫，自己又表现得痛心疾首，越是这样，老人、爱人和孩子就越是不知所措，心里就越烦躁。
女人成熟而宁静的心，是所有家庭成员心理意义上真正的家。
不要责骂与抱怨，要去尝试掩盖别人的不足，同时也要严厉地批评对方行为上的错误，更要对人的错误慷慨和包容一些，这样才能坚定地表达你的爱，让家庭成员感谢你，感激你，感恩你。如果真有谁犯了错误，或者他们彼此之间起了冲突或闹了别扭，他们自己会产生内疚，这种做法，是"优秀班主任"的做法。
