4.木桶理论 高考秘诀
高二结束，高中阶段的教学基本要求就已经完成，经过毕业会考，达到高中毕业要求。接着，就开始全面进入复习、强化、提高阶段，这一模式至今在各校高中教育中仍然如此。一般家长不必担心孩子的会考成绩，而高考必须面对的各主科情况是十分值得注意的。
虽然说，十七八岁的中学生，应该都知道要努力学习了，因为毕竟高考是事关自己前途和命运的大事。但是在这段时间里，孩子的情绪和对学习内容的好恶，往往对将来高考的成绩产生巨大的影响。这方面，需要家长密切地关注，并适时进行一些调适，帮助孩子度过人生第一次主要靠自己面对的重大关口。
我的考虑是：章越既然没有什么特长，那就不能偏科，特别是不能因为不喜欢高考必考的某一科而放松对这一科的深入学习。对参加高考而言，这是后患无穷的。
会考结束后，我发现孩子的生物成绩相对偏低，不知什么原因。生物这科一般觉得好像不如数理化重要，但它是高考必考科目，所以一样不能掉以轻心。为此，我找了一个比较合适的时候，和章越就此话题专门做了一次“闲聊”。
“章越，生物很难吗？我在高中时可没学过，大学也没这门课，对这门课一点不了解。”话题就此拉开。
“这门课我不太喜欢。”她说。
“为什么呢？”我只能这么问。
“因为它的逻辑太不强了，只能死记硬背。还有语基部分（语文基础）的拼音，也是完全只能死记硬背，真烦人。”她这么回答。
