引言
我们只有一个孩子
去年暑假，女儿结束了在清华大学七年的学习生活。她从本科到硕士一直在清华大学化工系的材料专业学习，毕业后通过自己的努力，顺理成章地就去了位于北京市顺义区的北京宝洁技术有限公司（美国的P&G）。到现在已经在那里上班一年多了。
最近一段时间，经常有同事、朋友甚至是自己的学生（已是小学、初中学生的家长）在一起时，话题不知不觉就说到孩子成长的问题。大家都很羡慕我有这样一个从清华大学毕业的健康成长的女儿，经常要我传授一些教育孩子的经验。而在那样的场合，我说得更多的是我基本上“不管”，对孩子应该“散养”。这时候大家不是认为我说话不真诚，就是觉得我到了这时候已经有点“站着说话不腰疼”了。其实，我当然深知一个孩子的成长少不了家长的监督和帮助，只是究竟该怎么管、怎么帮，各有各的想法和办法。回忆总结起来，确实又觉得我有自己的思考和实践。而我这样的管和帮，在形式上往往表现为“不管”和“散养”。
25年里，我对孩子的成长可以说还是相当用心的，真是高度地关注她，尽力地帮助她，平时是小心谨慎、步步为营。既要注重各项细节，又要明确远期目标，不敢轻易造次。不是我不愿意把自己的真切体会如实地与大家分享，只是各位家长的提问常常让我没有办法简单地如实回答。
我们这一代人，因为基本国策所致，绝大多数都是只有一个孩子。当然现在正在成长中的孩子也大都如此。这种“只有一个孩子”的状况，就好比有六个农夫（父母、爷爷奶奶、外公外婆）而只给了他们一粒种子（孩子）。但要保证这颗种子能长成优质健康的苗，再经历风雨的洗礼，最后长出丰硕的果实，这也实在是一项艰难而又长期的工程。
