游戏 6——每人一元钱

游戏类型:激发学习兴趣/创新/动力/对培训师的培训

活动形式:全体参与,每人在开课前交一元钱

所需时间:5分钟

场地要求:会议室,无特别要求

所需材料:每人开课前准备一元钱

活动目的

通过让每人在开课前上交一元钱,激发听众的学习兴趣,激励大家仔细听讲并积极参与课程。

操作步骤

1培训师事先准备一个透明的大玻璃杯,放到讲台上。

2课程开始前,声明因为课程需要,每个人都要提供一元钱。

3随后培训师拿着大玻璃杯走到听众中间,收取一元钱。

4将钱收起后,告诉大家在课程中会安排一次测验,测验不合格的人,上交的一元钱将充公,这些钱将用来给大家买零食。

钟锐提示

1一元钱不多,但作用却很大。没有这一元钱的付出,很多人的学习态度都不积极,这种现象在企业培训中经常可以看到。付出了一元钱,使大家在学习前都感觉“亏”了,人们的普遍心理是“付出了就要有回报”,他们至少要“挣回”一些有用的知识。

2如果读者觉得一元钱太少,也可以收取十元甚至百元的押金,当然这么做的目的并不是真的要惩罚大家,能起到激励的作用即可。另外,收钱前的话语要严肃,收钱后的话语要幽默。

3笔者在使用本游戏时,几乎总是在课程结束时将钱退回,人们在拿回自己的钱时常常带着笑容,心情也格外愉快。

相关讨论

1你对拿出一元钱作学习的押金,感觉如何?

2为什么我们会在付出哪怕一点点成本后,学习的动力会提升很多?

3和之前的培训相比,这种有押金的培训,你感觉有哪些不同?

4你从这个游戏中,还获得哪些启发与收获?

游戏总结

1一元钱这个游戏,巧妙地运用了心理学的原理,人们都不愿自己吃亏。课程开始前自己就付出了,那么课程开始后自己一定要得到,这是人们最自然的心理。

2笔者在26岁那年懂得了一个道理:免费的东西,往往是最贵的东西,课程的价格越高,听众的学习效率也越高。如果你在课程开始前,收取每个人一万元,告诉他如果不好好学就将钱没收,那么这些人根本不需要激励,他们马上就会迸发出强烈的学习热情。

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