照此办法看去，我们可以断定这样的学校，一定会有结果的。培养出来的学生，至少有两种好处：
一、有能力。分别言之，有三种能力：A．劳作的能力。——我们却没有劳作，不能劳作。B．智慧方面的能力。他们所学都是真学问，自己学，自己做，而得的真学问。——我们注入的教授得到的学问，怕不是真学问；有了的智慧，也是假智慧。C．做团体社会生活的能力。这就是指他们的自治与学生分任校务。——我们呢，师生分做两级，治者与被治者，这是不能发展做社会生活的能力的。
二、有合理的生活。因为他们的生活很平民化，这都是他们不同于我们的地方。我们啊!无能力又不平民化，不能做事又要享贵族生活。——社会的病痛，是学校制度给与社会的病痛!我参观了晓庄学校，引起很多的兴趣，不知我们同事、同学大家有没有高兴和心愿来改造我们的学校？在李主席回来之后，如果我不得离开本校，我也打算和大家商量这件事。现在这期间内，且请大家多想一想。
