三、创办特色学校的途径与策略
（一）校长有独到的办学思想是形成特色的关键
创办特色学校，十分重要的是校长的办学思想要有特色。曾有人概括了这样一句话：“一所学校的办学特色，实际是校长办学思想个性化的表现。”换句话说，没有特色的校长，就很难办出有特色的学校。沿着别人走过的路前进固然简便省力，可它毕竟是重复别人的做法而没有创造，一个唯上、唯他人、唯传统的“唯他”型校长是不可能办出学校特色的。
校长的特色，主要体现在他的教育思想、理想信念和办学目标上。他能凭借自己掌握的理论和经验，知道把学校引向何方，怎样做才能取得成功。
北京景山学校是1960年由中宣部创办的。创建这所学校是为了探索我国中小学校教育改革的道路，总结具体经验。建校之初，学校校长遵循教育方针，本着“多、快、好、省”的精神，继承传统，借鉴现代，进行学制、课程、教学改革试验。但改革奔什么方向，在较长时间内无明确主题。1983年邓小平同志应该校要求题词——“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，为其指明了教育改革的方向。依此，学校校长制定了“全面发展打基础，发挥特长育人才”的全面改革实验方案。1997年根据形势发展又进一步提出“全面发展打基础，发展个性育人才，从小到大一条龙，人脑电脑加网络”的办学思想和目标。40多年来，景山学校作为一所实验学校，坚持改革和实验，把日常的教育教学工作和教育科学研究、教改实验紧密地结合为一个整体，为全国中小学教育教学改革提供了多方面的有益经验。
湖北省黄冈中学原是一个山村小镇普通中学，后来闻名全国，影响世界，成为“培养国手的摇篮”，“培育栋梁的沃土”。他们靠什么？其经验就是校长有独特的办学思想，采取的措施有力，业绩显著。该校先后制定了两个五年发展规划。第一步，从1995年起，提出“全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面进行改革，全面改善办学条件，培养全新人才，创全省一流”的目标；第二步，从2000年起，提出“把学生培养成基础扎实，素质全面，特长显著，志向远大的社会主义新人，创全国一流”的目标。这两步目标都基本实现了。十几年来，他们为国家培养了一批出类拔萃的人才，共有709人次参加国家级学科竞赛获奖，团体总分每次都列全省榜首。在世界27届、28届、31届、32届国际数学奥林匹克竞赛中，捧回2枚金牌、2枚银牌、l枚铜牌。
