学校管理的最高境界是“管是为了不管”。目前，一般领导要达到这种境界还难以做到。因此，还是要从实际出发，先从选用最基本的管理方式做起。
上面介绍的五种管理方式，都是在长期的教育管理实践中总结出来的。这些管理方式各有特点，具有一定的理论价值和应用价值。每种方式既有长处，也有短处，都不十全十美，如法治缺少人情味，德治见效慢。总的看，这些方式的关系是辩证统一的，是相辅相成的，比较完整地构成了学校管理方式的体系。学校在选用管理方式时，要从实际出发，既可以一两种方式为主，也可把几种方式组合综合运用，这样优势互补，相得益彰，更有利于发挥功效。如实行法治管理与民主管理相结合，行政管理与人文管理相结合等。
