杂谈高中学习
家长、学生被迫切想提高的心情冲昏头脑，花大价钱买各类教辅，投资各类辅导班。收到显著成效的恐怕是少数。与此相反，我的班级里成绩最好的学生是从不参加校外补习的。
姓名：白杨
录取院系：物理学院
毕业中学：陕西省西北工业大学附属中学
获奖情况：全国高中学生化学竞赛陕西赛区二等奖
全国英语等级考试四级笔试成绩合格证
全国中学生语文能力竞赛全国二等奖
全国中小学生创新作文大赛陕西分赛区决赛二等奖
我谨记高中班主任的一句话：最好的捷径就是不走弯路。要取得好成绩本就无捷径，按部就班，不自作聪明，咬牙走下去，你就能成功。放下急于求成的心，让我们从每日生活的点滴做起。清早不能睡懒觉，不要抱着最后一分钟进教室就行的心理，因为这样会使我们丧失斗志与活力。如果时间充裕，最好进行晨练，有一个饱满的精神状态迎接一天的学习。洗漱和吃饭的时间也不能浪费。最好在这个时间段播放英语磁带，即使不能聚精会神地听或跟着读，也能起到很好的灌耳音的作用，对我们的听力和口语有一定的提升。
早读时间是我们记忆力非常好的时候，很适合背诵语文课文和英语单词。有同学在早读时间做其他事情，比如做理科题目，我并不赞成。我们应该学会在什么时间做什么最好，怎样学习最高效。
课堂时间对于学生来说最关键。成绩好坏决定于听课质量的高低。教师一般都有数年或数十年的教学经验，持续不断地研究着课本、试题、考试大纲。他们懂得什么是重点，哪里最容易失误。他们对考点的深入解析渗透在每节课堂的每分钟里。这要求学生集中注意力，一刻不能松懈。因为也许就在思绪游弋的那几分钟里，老师讲到了重要考点，如果这些考点恰好出现在正式考试中，将是十分遗憾的事。课后就算上大量的补习班，浪费大量时间，错过了那些重点，也是于事无补。
为了让自己在课堂上更专心，我们最好给每一科都准备好笔记本。跟着老师的思路做笔记时，思想自然而然地集中起来，走神现象很少出现。有的同学喜欢把笔记记在书上。这种方法在课本内容与笔记内容互相对应方面可能比笔记本好，但是大部分教科书页面的间距狭小，空白处少，不适合做大量笔记，如果贴密密麻麻的即时贴也不方便阅读，因此我更倾向于使用专门的笔记本。书上只做一些小的标注效果更好一些。
做笔记时，有一些细节与技巧值得注意。我们可以巧妙地使用彩色笔，比如用粗记号笔突出重点，用细彩笔画分割线，使层次更清楚。字不能太乱，否则影响日后复习。如果觉得某些内容在以前的笔记上有，不要在课堂上翻阅，应该再一次动笔记下来。这样能加深印象，而且两次讲解的深度一定不同。懒于动笔或急于查看前面笔记的同学可能有所损失。另外，每学完一本书，相匹配的笔记本一定要夹入书里或与书放在一起，方便总复习时课本和笔记一起看。
课间十分钟自然有其存在的合理性，我们不要擅自把它变为课堂时间的延伸。四十五分钟的精神集中是困难的。我们需要在课间舒缓神经，放松身心。课间操千万不要逃。十几分钟做不了几道题，却能让我们在接下来的课堂里更高效地学习，也有利于身体健康，毕竟身体是革命的本钱。
另一种选择是到老师办公室去，把课堂上或前一天作业中的疑惑向老师提问。答疑是提高成绩的重要途径。课堂内容是面向全体学生的，不一定适合每一个人。课间答疑就是老师针对我们自身的知识缺漏进行单独教学，效果明显好于大锅饭式的课堂。机会只给有准备的人。在我们的学校里，老师办公室在课间熙熙攘攘，晚到的想请教老师的同学根本轮不到。为了避免这种情况，我们最好准备一个小本子作为问题本，随时放在手边。听课听到不懂的，做题遇到不会的，与同学讨论时产生疑惑，都应立即记录。一下课，带着准备好的问题，直接去老师办公室，就不会有排不上队的情况了。小问题不问无所谓的想法是极端错误的。千里之堤溃于蚁穴，小问题积少成多就会成为知识的大漏洞。唯有谦虚严谨的学风才能造就真学者。问题比较简单的话，也可以不麻烦老师，去咨询班里成绩优异，刻苦求学的同学。不过最好还是去问老师，因为很少有学生的解答水平与老师相当。
