是不是老公给老师的压力太大，老师为了让孩子不受伤，把自己的孩子跟其他的孩子隔离了呢？如果那样，孩子一天肯定特别难过，于是就不想再去幼儿园了。
想到这里，温娜突然心跳加速，立刻想冲到幼儿园去问个究竟。可是前几天老公刚去发泄了一通，自己再去质问老师，会给老师留下什么印象，自己的孩子还在那里，跟老师搞不好关系，也不是什么好事。
回到家里，她约小杨老师中午聊聊，小杨老师答应让她十一点半过去。到了十一点半，小杨老师出来，她们在小区找到一个长凳坐在那里。
小杨老师给她说：“实在对不起，前段时间园里转来一个孩子，有抓人的毛病，因为喜欢小西，所以每天盯着小西抓，后来把他们分开了，那个孩子的问题也解决了，不再对其他孩子有威胁。”
这个说法证实了她的猜想，但她不好意思把自己的猜想说出来，在她的脑子里，其他孩子在热闹地玩耍，而小西一个人孤零零地被隔离在一个屋子，否则不足以说明孩子为什么在早晨上幼儿园的时候哭成那样。
她压着火，用尽量客气平和的声音问小杨老师：“你们在隔离孩子的时候，是不是把小西一个人单独放在一个教室里，不和其他孩子在一起？”
小杨老师笑了，说：“怎么会那样？”
温娜问：“那你说的隔离是怎么回事？”
小杨老师说：“就是把两个容易打架的孩子隔开，吸引到不同的群体中工作。”
温娜这时才发现自己真的误会了。
