还有一个妈妈发了很长的帖：
宝宝现在两岁零八个月，上幼儿园有两个月了。他很喜欢哭。基本上，批评他两句，他就哭开了。也没眼泪，就是干嚎那种。比如，跟他说不要吃棒棒糖，他立马会哭。跟他说，不能打别的小朋友，他也会不高兴。总之，有一点不如他的意，他就哭开了。本来以为他在幼儿园不会的，今天老师打电话来，才知道也会这样。真不知怎么办才好。
上周四夜里哭了整整一个半小时，边哭边喊：妈妈，你别走。一说再见你就走！像这种情况，大人肯定又心疼又上火。忍住不发火，把他抱在怀里拍一拍，走一走，跟他说：妈妈看见你伤心也很难过，你跟妈妈说说你都遇到什么伤心的事情了。他不理我，继续哭继续喊：妈妈你别走。哭够了安静下来，躺在我怀里，跟我一起看了本书，高兴了，一觉睡到天亮。
园长答：
很多老师和幼儿工作者也不见得有非常好的对待儿童的观念和对孩子深入的理解，孩子的哭会让所有的人都难受，有些教育工作者没有好的办法来解决孩子哭的问题，就试图用简单的方法来制止孩子的哭。因此，有的人会用恐吓的方式，有的人可能会直接要求孩子停止哭泣，这样孩子就会更加难受，因为他们的忧伤没有被理解，他们的痛苦又不能正常宣泄。一个这么小的孩子怎么能忍住自己的忧伤呢？所以成人帮助孩子的能力是需要练习的。首先不要害怕孩子的哭泣，孩子哭的时候你一定要保持平静，这样你才能够理性地找到帮助孩子的方式。
理解和接纳孩子的哭，并不等于是忽视孩子的痛苦。如果用语言的方式告诉孩子，自己理解孩子为什么痛苦，并且在孩子发泄痛苦的时候急于要求孩子跟自己沟通，这都无形中给孩子增加了压力和暗示孩子注意痛苦。
其实在孩子哭的时候，你只要呆在孩子身边，让孩子知道你在倾听他的哭，等孩子哭得差不多了，再给他一个温暖美好的关怀，来扭转孩子内心的痛苦情绪。比如，讲一讲自己小时候上幼儿园，妈妈离开了，自己以为妈妈不回来了，就在幼儿园里使劲哭之类的故事，让孩子发现妈妈其实跟他也一样。最好讲故事的时候把孩子逗乐，这样，妈妈每天给孩子补充了心理的力量，使孩子能够精神饱满地去面对第二天的困难。
如果在幼儿园老师也能够给孩子浓厚关怀的话，适应完幼儿园之后，孩子会变得更加有力量。所以我们家长要用心灵来感受孩子，而不要只用大脑来思考，因为大脑的思考往往缺乏心灵的感受。比如这时只给孩子讲道理就是这种情况，不能够触动孩子心灵深处的情感。可以在孩子哭的时候，跟孩子说，我知道你离开妈妈上幼儿园很难受，妈妈走了以后，你会感觉到害怕，告诉妈妈你在幼儿园发生了什么。
