成人还会用自己的方式去影响孩子的判断。我婆家善于打造孝顺父母和孝顺长辈。孝顺不是一件坏事，可是一些如养儿防老之类太功利的东西，会让他们做一些很不利于孩子独立思考问题的事情，而且主观上给了孩子一个观念，孩子认为这就是对的，这么做奶奶爷爷会高兴，他不再按他自己的想法去说话做事，更多的时候说，我听话，我乖，我不做什么什么，爷爷喜欢我等等这样的话，好多父母也爱听孩子这么跟自己说话，非常有成就感，觉得孩子懂事，可我觉得不太好。
有关研究表明，送孩子上幼儿园，能使孩子在行为习惯培养、自我管理能力、智力开发特别是交往能力与技巧方面获得更好的发展。而如果不去幼儿园只在家庭中度过幼儿期，这些方面的发展可能会受到一定限制。因此，如果有条件，应当送孩子去幼儿园。在幼儿园里，孩子不仅能养成良好的学习习惯，还能第一次将自己融入小社会中，这是家庭给不了的。
的确，孩子不一定非要上幼儿园，但是孩子迟早是集体的、社会的。家是社会化的第一步，那第二步、第三步呢？如果孩子需要，你得转身离开，是否能做到？
温娜觉得网络真是个好的交流平台，可以坐在家里就看到那么多人的见解，很受益。她又去听了一个幼儿园园长的讲座。那次正好讲幼儿园每个不同的阶段对孩子不同的帮助，其中有关于孩子到底要不要上幼儿园的内容，那位园长当时放了一段录像。
园长边放录像边讲解：
“这个录像中展示了两种生活状态。第一种生活，一群在非洲原始部落里的土著生活，他们家族几十口人世代生活在一起，家里有很多孩子，差不多就是一个混龄班了。但是他们只有一间茅草房。到了夜晚，大人孩子头朝外脚朝里成一个圆圈睡觉。他们不种植也不养殖，日常生活是依赖从大自然中获取的自然食物，这些食物完全能满足所有人的需要。孩子从小就跟大人在一起，学习大人的生存技能……
“大人对孩子的教育用的是这个世界上最有效的教育，就是实践与理论相结合，孩子们很爱学习，很专心，父母从来不会因为任何原因指责孩子，更不会为孩子将来的生存使孩子从小就不知道什么是幸福……
“孩子们都很顺从，很快乐，他们在一起创造出许多好玩的游戏来娱乐自己，他们很早就参与到成人的家庭劳动中去，从来不觉得他们做的工作是为家庭在付出或者在给别人干……
“孩子们不会在不该离开父母的时候离开父母……
“成人之间没有战争和冲突，没有人吵架，更没人打架。所以孩子从来不会对别人使用暴力。他们世世代代这样生活着，他们在地球上存在的历史比任何一个文明世界的人都要长……
