接着，炘炀13岁读硕士，16岁又考上了博士。
谈到炘炀的教育，父亲说：一切就是为了孩子，为了使他尽快达到成功的目标。
张炘炀没有童年。他从2岁开始就在父亲的监督下高强度地学习，没有伙伴、没有娱乐，父亲发现他看《西游记》，就马上给他藏了起来，张炘炀说这是一种“冷暴力，精神摧残”。而与此同时，张炘炀的父母也没有了自己的生活，一切都是为孩子活着，十五六年来，他们从不看电视，也没有其他娱乐，甚至从没在家中待过客。
这种追求成功的方式，不但使孩子失去了童年，而且逐渐暴露出其他巨大的弊端。用张炘炀自己的话说：他从小在巨大的压力中成长，必然在某个时间要“反弹”。事实上，在读硕士期间，他曾经决定用自杀的方式逃避压力。张炘炀对于父亲栽培自己的方式越来越持否定态度，他说：“我父亲创造了一个梦想，强加到我的头上。”
与此同时，张炘炀因为一直与比自己大七八岁的同学在一起学习生活，过早地接触了社会上所有世俗的聒噪，他的心理和观念也深受影响，他在考上博士之后，要求父母在北京给自己全款买房，否则就不读了。当问到原因的时候，他回答：“我想要成为王者，要成为最好的，这是我父亲从小就给我定的目标。”
张炘炀这个赢在起跑线上的孩子的教育成功吗？
在我看来，答案是否定的。他不仅失去了童年，不仅在巨大的学习压力之下留下了心理的隐患，不仅承受了超出他年龄的世俗压力，不仅对父母充满怨恨，而且将世俗成功学作为了人生的目标。
看这个电视节目的时候，我一直在为这个天资聪颖、性情真挚的孩子而心疼、心痛。我也一直在嘀咕：16岁读博士比25岁读博士提前了9年，看似多么伟大的成果，可我想问，提前9年的真正意义到底是什么？是为了满足父母的虚荣心吗？是为了制造吉尼斯纪录吗？还是节约了生命？而孩子成长过程中被剥夺的东西，却再也弥补不上了。
我宁愿北北16岁的时候，过着16岁少年应该过的平凡生活——所有他的年龄应该体验的丰富多彩的世界、应该享受的自然而然的快乐，我都不能把它剥夺。
什么是成功？拥有丰富多彩的生活、健全的人格与心理、正确的价值观和人生观，就是成功。如果没有了这些，成为全国年龄最小的博士，又有什么真正的价值？又算什么真正的成功？
