社区对父母的支持
目前社会对父母态度的一个突出特征是，如果孩子在社会上出了什么差错，责任都在家长，认为家长应该自行解决，不要指望从社会或政府得到什么帮助。
也许是时候重新评价这种公然耍赖的态度了。凯瑟琳·库恩是位教师，她考虑了孩子成长所处的社会如何能对家长提供更多帮助。她说：“现在对育儿活动的投资全都投到所谓的核心家庭这个黑匣子里。它被私密化了，在心理上和经济上都是封闭的。问题是我们如何才能在家庭和社会之间建立更密切的联系，如何才能用一种新方式打破那种私人育儿模式，托儿所不是设在公司角落或商业街上，而是设在公共绿地上的，一个人们可以互动的空间，一个活泼的、刺激的、生动的而又稳定和持久的空间。在一定程度上体育运动有这样的条件，但我们需要有更多的空间给父母和孩子。
“比如在丹麦，每个街区都有一个‘百姓中心’。那里是抚养孩子的场所，给父母提供从生育到幼儿学校的各种服务和帮助。把孩子放在该中心就像放在家里一样；只不过是更大的家罢了。我们对家的概念也要扩大。”
这样的前景可能包括：
· 在父母工作日，公立学校和有人管理的运动场所在课外时间开放。
· 地方公立图书馆免费出借教具，以及安全的游戏设备和艺术器材。以图书馆为基地的辅导员可以帮父母和家庭日托保育员设计他们和孩子的日常活动。
· 社区儿科门诊，提供免费医疗，包括打针，为父母提供有关儿童心理、智力和情感发育的知识和课程。
父母教育
为父母提供必需的知识和培训就像给执行任务的士兵提供武装一样重要。父母教育能改善儿童生活，使更多人懂得育儿工作是一项严肃的职业。一项历时12年的研究涉及西雅图犯罪率最高的街区的小学的儿童，根据这项研究，教师和父母一旦接受了如何让孩子对学校感兴趣和与人打交道的培训，孩子就能在行为和学业上有长足进步。父母们受到鼓励，强化孩子的好行为，而不是单纯惩罚不良行为，父母学会了如何全面约束孩子，帮助孩子在学校取得成功。
我们都知道，父母对儿童发展的影响要大于任何其他因素。据克利斯托弗·詹克斯和梅雷迪思·菲力普两位学者的研究，“改变父母与孩子相处的方式也许是提高儿童认知技能的唯一重要工作”。但是，经过培训的父母又将提高对保育服务水平的要求。我问华盛顿最大的非营利日托中心的经理戴维·麦克奈尔，什么是改善日托的最有效途径？他的回答直截了当：“教育父母。”
