第9封信 关于开启智慧途径的问答(3)

外界环境对孩子观察力的培养也起到重要作用。心理学实验表明,孩子有了兴趣,有了观察的方法,丰富的环境更能促进其观察能力的培养。丰富的环境既包括多彩的家庭环境,也包括变化万千的大自然。在您温馨的家里,多增添一些色彩,多增加活泼生动的元素,让孩子在自己的家中就可以找到很多观察的素材。一般生活在城市里的孩子很少能够接触到大自然,缺乏观察力。根据美国心理学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论,“自然观察者”就是八种智能中的一个成分。因此,多为儿童提供接触大自然的机会,让他在自然中观察花开花落、潮涨潮落、四季更替,都有利于孩子观察力的培养。

阳阳爸爸,为了让孩子拥有一双慧眼,学会发现世界的纷繁芜杂,享受世界的多彩缤纷,我向您推荐一位有名的大画家,他叫梵高。梵高会观察的故事会指导您培养好孩子的观察能力。

园长:张向葵教授

2008年11月8日

贴心信箱:

会观察的梵高

梵高从孩子们面前走了过去,一言不发。他出了园门,穿过田野,沿着草地的小径前行。他要到溪边去,孩子们从他随身所带的玻璃瓶和鱼网中看出了这一点。但是他们当中没有一个人敢在他身后问:“哥哥,我能一起去吗?”

不过,他们很了解他在捕捉水里的昆虫时有多聪明。他回来时,总给他们看各种各样的甲壳虫:有着闪烁的、褐色的壳,大而圆的眼睛,以及从水中出来后便神经质地伸缩着的弯曲的腿……

孩子们带着尊敬的口气谈论他,毫无嘲弄之意,但是他们不敢要求去那清新凉爽的溪边,溪边开放着最为美丽的勿忘我和玫瑰色的睡莲,在那儿,把双手插入闪光的白沙之中,不受半点尘染。孩子们凭本能感觉到:他们的哥哥喜欢独处。如果父亲送他去的那个寄宿学校有个假期,他所寻求的不是陪伴,而是孤独。

他知道最珍贵的花长于何处。他避开那有着笔直街道的井然有序小屋的村庄,通过丘陵和山谷寻他的道路。每次他总能发现令人惊奇的东西,窥察到处于自然栖息地的稀有的动物和鸟类,对于鸟类,他知道它们筑巢或生活的地方。如果看到一对云雀降落在麦田里,他知道该怎样接近它们而不折断周围的禾叶。

那时候他没有留下一幅钢笔或铅笔的素描。这个未来的画家当时并没想画画,只是沉思默想。还是一个小男孩时,他曾怀着极大的好奇心,审视一个雕塑家的助手用粘土给他做成的肖像。8岁那年,他画了一幅画:冬天的花园里,一只猫在光秃秃的苹果树上疯狂地飞奔着。

这使母亲大吃一惊,孩子艺术感觉的自然表达是如此惊人,她竟然不敢相信这是真的。过了好久,这件事才被父母提起。

也许正是童年时对于自然和美的热爱和细心观察,让这位艺术大师创作了《向日葵》《鸢尾花》《星光灿烂》等艺术作品。

读书导航