以前，针线活、厨艺等传统才艺是女子必须掌握的技艺。然而，现在的女孩不要说针线活、厨艺，就连穿针引线、洗碗擦桌对她们来说都是一件很难做到的事情了。
究其原因，是我们在培养女孩才艺的过程中，只看重钢琴、小提琴、拉丁舞等新式才艺的培养，却忽视了针线活、厨艺等传统才艺的培养。我们没有给女孩学习针线活、厨艺的机会，她自然就不会做这些事情。
一天，妈妈在厨房里忙着做饭，7岁的女儿高兴地来到妈妈身边，问道：“妈妈，我可以帮您做饭吗？”
妈妈回答道：“不用了，妈妈一个人就可以了，你赶紧去写作业吧！你现在的任务就是学习。”
这样的场景也许经常发生在我们的身边，虽然我们是为了让女孩有更多的时间学习，但是在无形中，我们却剥夺了她学习厨艺的机会。时间久了，女孩就会慢慢失去学习厨艺的兴趣。而且，女孩会认为：不会做饭是一件正常的事情。
而且，有的妈妈害怕女孩不小心被刀切到、被油烫到，不舍得让她学习做饭。同样，对于针线活，有的妈妈害怕女孩不小心被针扎到，也不舍得让她去做。结果，很多女孩变成了一个“手不能提，肩不能挑”的“娇气公主”。
试想一下，一个不会做针线活、不会做饭的女孩，将来怎么能操持好一个家庭，怎么能照顾好家人呢？因此，我们必须教女孩学点针线活，教她学习做饭，让她将来做一个“上得厅堂、下得厨房”的优秀女性。
给女孩提供学习针线活、厨艺的机会
我们想把女孩培养成一个“上得厅堂、下得厨房”的优秀女性，还是一个“手不能提，肩不能挑”的“娇气公主”，都取决于我们的教育方式，取决于我们是否给她提供了学做这些事情的机会。
一天，8岁的晓云对妈妈说：“妈妈，我衣服上的扣子掉了，您帮我缝一下吧！”
妈妈微笑着说：“这可是你自己的事情，自己想办法吧！”
“可是，我不会缝衣服呀！”
“不会可以学啊！这样吧，妈妈先教你，然后你自己把衣服上的扣子缝好。”
说完，妈妈开始手把手教晓云如何穿针引线，如何缝，她学得很认真。
最后，晓云学会了缝衣服，也把衣服上的扣子缝好了。看着自己亲手缝好的衣服，晓云非常高兴。而且，晓云还非常喜欢穿这件衣服出来。
事实上，当我们给女孩提供这种学习针线活、厨艺的机会，她会像晓云一样，学得特别认真，而且看到自己的劳动成果，她会感到特别快乐和自豪。所以，我们要寻找一切机会，让女孩参与到这些日常事务中。
让女孩做一个“下得厨房”的人
对于年龄小的女孩，我们可以先让她参与做饭的准备过程，比如，挑选一些蔬菜，择菜，洗菜，等等。我们也可以让女孩做一些简单的菜，比如，凉拌菜，我们先把菜切好、作料都放好，然后让她混合在一起搅拌一下。
随着女孩年龄的增长，我们可以教她蒸饭、切菜、炒菜。但在此之前，我们一定要教女孩正确使用燃气和电器，让她掌握一些厨房的安全常识。为了增加女孩做饭的兴趣，我们可以专门为她准备一身做饭的装备，如套袖、围裙。
一开始的时候，我们要手把手教女孩，比如切菜，我们要一边示范，一边讲解，一只手怎么拿菜刀，另一只手怎么放在菜上，切的时候要注意什么，等等。当女孩在做饭的时候，我们可以做她的“助手”，既能保护她的安全，又能给予适当的指导。
教女孩一些基本的针线活
最简单的针线活就是缝缝补补，比如，衣服上的扣子掉了，袜子破了一个小洞，等等。对此，我们要手把手教女孩。
首先，我们要让女孩认识针线活所需要的工具，一般有针、线、顶针，并告诉她这些工具的用途，如顶针，要套在中指，用来顶针尾；其次，我们要教女孩学习如何穿针引线；最后，我们要教女孩学习如何缝补。
当女孩学会了这些基本的针线活，遇到缝缝补补的小活儿就难不住她了。
