退休人生才开始。当了一辈子老师的傻妈，决定第二辈子要当个学生，当一个有退休叛逆征候群的学生，当一个考试决不临时抱佛脚的学生，当一个完全没有读书进度表的学生。反正就是要照她的退休宣言：“我要学！我要学！我要乱学！”彻底地乱学一通。
根据傻妈高中历史老师的说法，国际条约的签定大多使用法文，就是因为法文的文法够精准，够复杂，所以绝对是有够难学的。因此，傻妈决定开始学这个永远也学不完的法文。为了避免一傅众咻兼能省钱游巴黎，傻妈明智地想出了去巴黎游学的点子。
一般人想到的游学，不外是带着电子字典、录音笔、笔记本，认真地猛抄猛写。但遇上凯萨琳老师，她的第一条班规，就是禁止大家上课用电子字典，还说她最害怕班上有日本学生，因为日本学生上起课来，不但自己很紧张，还会把班上的同学都弄得很紧张，像傻妈这种既不努力，又不用功，连笔记都懒得抄的学习态度，反而是凯萨琳老师心目中的模范生哩！
第二条班规是上课时，如果对教的内容感到无聊或是没兴趣，依她的规定，是一定要“无所不用其极”的，以各种手段表现出来。若是乖乖坐在那儿，就代表你正听得心领神会呢！于是有人会很用力地打个大哈欠（像神出鬼没、一星期只到校一次的墨西哥小妞）；或是用手肘撑着脸颊，一副百无聊赖的模样（像夏尔听老师和众女生们热烈讨论有关大甩卖事宜时）；甚至有学生就直接趴在桌上睡起觉来（正是夜店女王派翠西亚）。当凯萨琳老师发现高徒们出现这类“不耐烦”症状时，都会很温柔地关心一下：“你怎么啦？”而派翠西亚也就真的会老实招来：“累死我啦！昨天去夜店玩到早上五点才回家！”凯萨琳老师听了，还会赞许有加地说：“哇！那你还十点就来上课，真是不容易啊！”如此勤奋，肯竭尽全力来上课的学生，哪里去找呀？
一开始，傻妈见到同学们如此胆大妄为、目无尊长，真是大吃好几惊呢！心想这可是完全违反咱们中华文化中的尊师重道传统，是可忍，孰不可忍呀？想当年还是初中老师时，如果班上有学生竟敢大剌剌地趴在桌上睡觉？傻妈——其实也是睁只眼闭只眼的；若是一时疏忽，巧遇校长或训导主任“出巡”，来不及叫醒学生，还会连同学生一起被叫出去训斥一顿：“教不严师之惰，千万不能忽视学生这个‘趴在桌上睡觉’的小小动作！”
记得上课第二周，由于班上新加入了夏尔和菲利普两位帅哥，让凯萨琳老师士气大振，第一堂上课，三个人居然聊起了法式脏话，只听见凯萨琳惊呼连连，其他同学则笑成一团，纯洁的傻妈被晾在一旁，完全是鸭子听雷，却又不方便提问（不是不敢，而是不宜），于是接连做出猛打哈欠、扭动身体、用手肘撑着脸颊等异状，而凯萨琳却丝毫不觉有异。扭了半天不见功效，傻妈妙样儿只好做出了这辈子最“忤逆师道”的事——直接趴在桌上，睁着眼睛，睡给老师看啦。这招果真见效，她温柔地看着傻妈问道：“?a Va ？妙样儿，你怎么了？”“我都听不懂，你们讲得好快喔！我都不知道你们在笑什么……”傻妈卷着头发幽幽地说。凯萨琳老师一听，正想解释一番这些脏话的正确用法，忽然惊觉不宜在课堂上详细讨论，只能叫大家暂停，顺便传授傻妈一记新招：“真是我的错呀！下次如果跟不上就赶快‘拍桌子’告诉我喔！”
傻妈在台湾学法文时，就算听不懂又说不好，考试时却总能拿个高分，就傻妈的说法，她是把法文当成“数学”来考的，每逢考试就会认真准备、努力抱佛脚，一定要考高分，才表示自己有“学会”。直到来巴黎游学，才发现原来“学生笨是理所当然的”，遇到不懂的，老师不希望你急着去“弄懂”，反而让大家边猜边学、边学边问。凯萨琳最怕学生“不懂装懂”，只要学生一露出疑惑的表情，她一定会停下来继续解释；不懂？没关系，同学会七嘴八舌地继续帮忙，总之，大家一定通力合作直到你点头微笑，大喊C'est ?a ！正是它，正是这个意思为止。只要敢乱说、乱问地不清不楚地学，就一定能歪打正着地清清楚楚地懂。当个快乐的“笨学生”，只要肯学，只要肯乱学，效果反而更好哩！
一次，凯萨琳老师请假一周去纽约度假，兼为她那双法国女人少见的大脚买鞋，来了一位代课老师。这位勤奋的年轻实习老师，一上课就写了满满的板书，等学生一条一条地抄完，又开始自顾自地、一条一条地认真解释起来，全班同学只有乖乖听讲的份，大气也不敢吭一声，跟平时凯萨琳老师上课时，大伙叽哩呱啦热烈讨论的情况大相径庭。每当她暂停一下，殷殷询问大家有没有问题时，教室里总是一片死寂，只有傻妈一人精神抖擞地正襟危坐、努力憋气，满脑子担心的，却是自己肚子饿得咕噜咕噜的叫声会不会太大？第二天，班上十二个学生，只剩下五个人来上课，其他的全部翘光光啦！
