第三种情况就是发挥失常。这类考生往往会产生自卑心理和急躁心态，都复习了一个学期，开学后进入了3月份了，离6月的高考很近了，转眼就是了，他们常常会产生自卑的心态，恐惧的心态。这类考生家长首先要情绪镇定，乐观豁达，用自己的情绪去感染孩子，稳定孩子的心态。第二要跟孩子说明：考试失败是常有的事情，有超常就有失常，问题是我们怎么找出失常的原因，加以改正，使考试时变为正常。失常并不可怕，可怕的是对失常采取消极、悲观、自卑、恐惧的态度。因此要解决考试失常的问题首先要解决态度和心态问题，态度改变了，心态改变了，其他事情就好办了。
高三第一学期期末考试发挥正常的学生也可以分为三类情况：第一类就是成绩比较好的同学，这类同学平时比较用功，学习方法比较得当，成绩比较好，实力比较强。对这类考生，家长应该继续强化学生的信心，让孩子明白有播种就会有收获，什么事情都有方法，方法只要得当就能实现自己的愿望。
第二类就是中等水平的考生，这类水平的考生要着眼于巩固他的成绩。要多鼓励他，因为这类考生还是有潜力的，只要努力，只要方法得当，成绩还会提高，家长可以提出大目标小步子的方法，让孩子通过具体步骤一步一步地来提高六门课的成绩。但是对这类考生，家长不要提出过高的目标，千万千万不要和他的同学去攀比：你看人家小王考了602分，你才考480分。这样有损孩子的自尊心，造成孩子和家长的心理隔阂，不利于家长做孩子的心理调解工作。
第三类考生就是成绩比较差的考生，成绩差的考生有各种各样的原因，但主要是两个原因，一个是基础差，这是一个很根本的原因。另外一个就是方法不对头，有的考生他也是努力了但就是成绩上不去，因为方法不对头，只知道死记硬背，挑灯夜战，不会调整时间，不会调节学习节奏，另外心态也较浮躁，急功近利。
对基础差没考好的考生怎么办呢？实事求是从实际出发，现在孩子就是这样的水平，还有五个月左右的时间，只要孩子肯努力，只要学习方法对头，成绩肯定是会能往上走的。我建议这类考生的家长可以主动地和各门任课老师联系，这些孩子还是有潜力的。他不像考了600分的考生，想再提高10分、20分都难，他考了400分，想再提高50分、100分，只要肯努力方法得当是完全可以办到的，这种实例是很多的。对这类考生一定要坚定他的信心，我们过去基础差，考出这个成绩是很自然的事情，家长千万不要指责孩子，他只要是正常发挥出实际水平就应该肯定他，支持他，鼓励他。
我曾经接受一位家长的咨询，他的孩子高三上学期期末考试成绩400分多一点，他情绪非常低沉：“这样的分怎么能上大学，连个本科都上不去，这还是在北京，要是在外地就更不行了。我没上成大学，希望儿子能上大学，他给我考这么点分，真丢人现眼，他的本科是没希望了吧！”我跟这位家长讲：过去是过去，看过去是为今天，为将来，这个孩子为什么考了这么点分数，是他不努力还是方法不对头，是心态不好还是考试策略不对头。我和这个家长进行了仔细的讨论与分析，发现这个孩子太热衷于网络了，高一高二他经常上网，到了高三上学期前两个月还动不动就回家上网。孩子的智力水平不错，但是如果成为网络的俘虏肯定学不好。
他爸爸跟我说：高三期中考试他考得更差，给他敲响了警钟，他觉得高一高二玩玩没关系，高三开始再突击再努力再下功夫，成绩一定能上去。没想到毕竟基础差，高三上学期奋斗了两个月（其实也没尽全力，有时他还回家上网），成绩有所提高，但就是提高不大，上学期期末考试也就考了400分多一点，这就是他的实际水平。
我说，这个孩子很有前途，很有希望。因为第一，他自己已经基本上能从网络束缚中解脱出来。第二他知道下了功夫就会有收获的，他现在已经开始下功夫了。这是目前他的成绩能往上涨的一个非常基础的条件，如果他继续上网就没希望了，如果他还是不知道从上网中解脱出来，努力也没希望了。他现在基本不上网了，他也知道发愤图强拼命就会有好结果，家长应该抓住这两条，肯定他现在的成绩，进一步说明他的潜力大得很，时间还有五个月左右，只要努力，只要方法得当，只要心态好，只要掌握好考试的策略和技巧，成绩就会节节上升的。
后来这个孩子在家长的鼓励和支持下，高考时考了一个487分。这类孩子不少是学习能力还可以，但就是基础差，过去玩得太多了，没把基础打好，虽然高三知道用功了，但是积累还是很重要的，他们也要有一个过程来改变自己的状态。
对这类考生，家长要着重肯定他们现在的做法，发现他们的潜力，只要有条不紊地、有计划地、有步骤地学习，成绩会提上去的。
