随着电视走进千家万户，看电视成为人们日常生活的重要组成部分。作为传播文化和知识的媒介，电视的直观形象，不仅给孩子带来了快乐，而且还让孩子增长了知识、开阔了眼界。
电视是社会生活的窗口，它为孩子们提供了一幅幅现实社会的图景和一个个现实生活的模型。通过它，孩子们建立起了“社会现实”的概念，可以说，看电视是孩子融入社会生活的一个重要途径。但凡事都要有个度，如果孩子沉迷于电视不能自拔，其危害也是很严重的。许多孩子都习惯一回家就打开电视机，吃饭叫不应，作业也不做。
贾艳特别爱看电视。她对电视的每个频道什么时间播出什么节目都了如指掌。因为看电视，六年级毕业后的一个暑假她把眼睛都看近视了。为这事儿，妈妈经常给贾艳做思想工作，可是一点效果都没有。
妈妈让贾艳关了电视歇歇眼睛，可是贾艳关了电视，又跑去玩电脑，为此，妈妈把电脑加了密码。电脑玩不了了，贾艳就卧室客厅两边跑，关了客厅的电视，她就跑去卧室看。
有一次贾艳看电视过了头，忘了写作业，睡觉前才想起来，妈妈让她关灯睡觉，她竟然打着手电钻在被窝里写作业。为了分散贾艳的注意力，妈妈准备带贾艳出去走走，可她说不想出去。让她去找同学玩，她说没兴趣。如今，贾艳性格内向，上课不爱发言，不爱与人交往，缺乏社交能力，妈妈对此担心不已。
孩子有自己的兴趣是一件好事，但兴趣不等于迷恋，不管什么事，做过了头就会得不偿失。孩子迷恋电视，会带来以下危害。
第一，孩子“迷”上电视，必然会减少与父母交流的时间，淡化亲子沟通。
第二，孩子天天“泡”在电视里，会影响其他兴趣的发展。
第三，看电视太久会伤害孩子的身体发育，影响孩子的视力和智力发育。
第四，大量业余时间被电视占用，孩子用于学习的时间就会相对减少，从而影响学习成绩。
那么，我们应当怎样引导孩子合理地看电视呢？
转移孩子的注意力
现在，很多家庭因为家长无暇陪伴孩子，电视已经成了孩子的“保姆”。另外，大多数家庭只有一个孩子，孩子成长的过程中寻找不到自己的伙伴，这时就会把又会唱歌又会跳舞还能讲故事的电视当做自己的好朋友，并形成依赖，甚至有些家长为了让孩子们安安静静地不影响自己工作而让孩子不停地看电视。对于这样的情况，我建议父母从百忙中抽出一些时间陪孩子，带他们到大自然中去感受这个色彩缤纷的世界。多和孩子在一起，增加户外活动，以此转移孩子的注意力，这样不仅能较好地解决孩子迷恋电视的问题，还锻炼了孩子的身体，增进了亲子关系。同时在孩子渐渐长大的过程中，使得他们对世界的认识与理解更为客观，从而使他们自然地走出电视节目所构造的幻想世界。
以身作则，引导孩子看电视
一个家庭，父母本身的行为习惯对孩子有着重大的影响。如果不想让孩子看电视，家长首先要以身作则，少看电视。因此，为了纠正孩子爱看电视的毛病，全家人都要规范自己的收视习惯，规划出固定的收视节目和时段，比如，平时每天看1～2 小时，节假日放宽到3~4 小时，不能占用吃饭时间、做作业时间、睡觉时间，让孩子明确何时是他的收视时间。这样不仅能有效地控制孩子看电视的时间，还能让孩子知道父母对他看电视是张弛有度的。
当然，我们还可以陪孩子一起看电视，看完后与孩子讨论交流，引导孩子分清是非、善恶、美丑，使孩子在看电视中学到知识、受到启迪，引导孩子把看电视与知识学习和品德修养结合起来。
有一位家长试了多种方法，仍然提不起上中学的孩子看长篇小说的兴趣，于是，他利用电视剧《三国》播放之机，引导全家人谈论《三国》，并和妻子约好，专挑电视剧上没有而小说上有的情节内容展开讨论。孩子没看过《三国》，插不上嘴，干着急，这位父亲趁势拿出《三国》让孩子看。从看《三国》开始，孩子渐渐地爱上了长篇小说。一个暑假，孩子看完了四大名著。
不要在孩子房间放置电视机
现在，不少家庭喜欢把电视放置在卧室。孩子的房间里有了电视机，自然为孩子过度依赖电视创造了条件，也自然减少了孩子与父母交流、沟通的机会。所以，要纠正孩子爱看电视的毛病，最好不要在孩子房间放置电视。
想完全禁止孩子看电视，是不切实际的，也是不合理的，关键是要限制孩子看电视的时间。有关专家指出：3~5 岁的幼儿每天控制在40 分钟以内，小学生控制在1.5 小时左右。另外，要根据孩子的年龄特点选择趣味性强、知识性强、故事性强的动画片、儿童片让孩子看，要尽量避免小孩看成人片。
孩子迷恋电视不是一天两天形成的，所以我们引导孩子减少看电视也不可能立竿见影。因此，家长要有耐心，一步一步地引导孩子坚持下去。
