2．孩子就是不肯给你学
小马以优异的成绩从老家的学校考入省城的一所高中，各科老师都对他抱有很高的期望。但小马进入学校后却一直抱怨，总觉得现在的老师没有老家学校的老师待他好，所以经常故意给老师找碴儿。老师一再包容，换来的却是他对老师的更加不满。他反感所有科目，对什么都提不起兴趣，做什么事也都懒洋洋的，上课不认真听讲，作业要么不写，要么写得一塌糊涂，期中考试成绩从原来的全班第一变成了最后一名。对此他自己也很焦虑，希望自己能找到以前的优越感，尽快进入到学习的状态中去，可一想到新的老师、新的环境，从前的优越也已不再，他又提不起学习的劲头了。
沟通有方法 厌学是青少年学生普遍存在的一个问题，说到底就是他们不知道自己为什么要学习，也就是他们没有学习的动机。学生的学习活动不仅受智力因素的制约，还与学生本人的需要、兴趣、信念、情绪情感、意志、性格等诸多非智力因素密切相关。学习动机作为学习活动的内部动因，对学习活动起着直接的推动作用。
一位老师给一个9 岁的孩子讲了这样一个故事：人们想让乌龟前进，便用棍子打它，谁知那乌龟却把头缩进了壳里，不肯出来；有人想让马快点跑，便用鞭子使劲抽打它，马因为忍受不了疼痛，飞奔向前。老师问孩子：“你要做乌龟，还是要做马？”孩子认真思考后，说：
“我两个都不做。”老师问：“那你要做什么？”孩子说：“我要做火车，自己向前走！”
多好的回答呀，其实我们只需要为孩子把握好方向，让孩子自己去驾驶人生的这趟列车，在漫长的驾驶生涯中，体会到穿山越岭的乐趣，这列火车就会永远向前奔驰。可怜天下父母心，世上有哪位家长不为孩子尽心竭力（尤其是中国的家长），不望子成龙呢？然而，并非所有家长都能意识到，多年来，自己手中高举的鞭子，不仅没有让孩子勇往直前，却使亲骨肉从马变成了乌龟，甚至变成了游上岸的鲸鱼。
现在越来越多的孩子不愿意学习，我们不禁要问，究竟是什么原因导致他们厌学，对学习失去了兴趣呢？无外乎是孩子本身情绪稳定性差、意志薄弱、学习屡屡受挫等，或者还有一些外因的作用，比如不良的家庭教育和朋友关系、不良的教学环境等，都会对孩子的学习产生不良的影响。所以，针对孩子厌学的问题，家长应具体问题具体分析，有针对性地对孩子进行引导。
爱心小贴士 每个人都是独一无二的，每个人都有自己的心理特点和优势。有的孩子表达能力强，对语文、英语等科目情有独钟；有的孩子逻辑推理能力强，天生便喜欢数学、物理、化学等科目，一遇到语文、英语就解题乏术。家长们应懂得：学习成绩并不能全面反映一个孩子的好坏，不能简单地下这样的结论——成绩好就是好孩子，更不能简单地认为没有得到“应得”的分数，就意味着孩子“不合格”。不要把孩子的分数看得太死，孩子点滴的进步家长都应承认，给予鼓励。
