到底谁在和谁对着干当孩子还是襁褓中的婴儿时，妈妈就开始了与孩子“对着干”的历程。一次又一次地将孩子吃得津津有味的手从他嘴里拿出来，不厌其烦地把刚爬出半步的孩子抱回原地，不停地阻止他自己用笨拙的手拿勺子吃饭只因为怕弄脏了地板，毫不迟疑地打断孩子玩得兴高采烈的游戏，苦口婆心地强迫孩子多吃一口饭、多睡一点觉……做这些的时候，妈妈根本没想到，孩子或许从小就开始思考这个问题了：为什么他们总喜欢和我对着干呢？
吃午餐的时候，桑桑好像对妈妈做的香喷喷的饭菜一点也不感兴趣，他仍专心致志地在画他的画。 “你们不是答应带我去吃肯德基吗？说话不算数。”“快来吃午饭，下午带你去。”“你烧的饭有什么好吃，我要吃肯德基。”“你这孩子越来越不像话，以前我们小时候饭都没得吃，哪里有这么好的东西吃。”“嘿，老是以前以前，现在是现在，人家都吃麦当劳、肯德基。”“真不知天高地厚，把你送到阿富汗就知道妈妈烧的饭好吃了。那里的孩子什么都没得吃，许多孩子都饿死了。”“你愿意去你去，我才不去呢！”“你还犟嘴，中饭不吃，就别想吃肯德基。”“谁稀罕！”“平时给你吃的太好了，今天不好好饿饿你，你就不知道老娘烧的饭香！”
妈妈可能不明白，肯德基这种“垃圾食品”为什么对孩子有那么大的吸引力，不让他吃是为他好，他为什么就不明白呢？
孩子慢慢地长大，开始自己有了主见，不再是抱在手中、控制在你手中的小婴儿，他们对这个世界充满了新奇与探索，妈妈的手指不再是他们唯一向前看的标志。
他们喜欢在去公园的路上走走停停，只因为有无数的东西吸引他们，可是妈妈会不停地催他们，因为公园更好玩，不要把时间浪费在路上。
他们不喜欢拿东西和别的小朋友分享，因为这是他最心爱的东西，可是妈妈要强迫他分享，因为这是一个小朋友必须具备的品质。
他们就喜欢一个人玩，不愿意和人合作，可是妈妈会强行把他拉到一个小朋友面前，因为他要学会融入这个社会……妈妈希望孩子就是自己的延续，去完成自己未完成的梦想，在孩子身上倾注了很多的期望，过高的期望必定带来过严的要求与管束。发现孩子喜欢游泳，马上给孩子去报个班，一天必须完成多少米的量，可是孩子只是想享受游泳的乐趣，而不是为了一天游多少个来回。听说别的孩子都学钢琴，也不管孩子有没有兴趣，催着赶着让孩子去学。而如果还有其余爱好，要么是觉得没前途，要么是觉得影响学习，都给停掉，抓紧学习。孩子生活在妈妈规划的世界里，在妈妈编制的梦想里，更是在妈妈自认为正确与必需的教育里。或许，妈妈永远也不会认为，辛辛苦苦，花钱、花时间、花力气去培养孩子，还成了与孩子对着干了。
可能每个妈妈都明白，孩子的成长过程中会出现敏感期、叛逆期，很多妈妈也因为这一点而尽量去理解孩子，接受孩子，原谅孩子。但是，为什么在理解的情况下，也会出现与孩子对着干的情况呢？
很多时候是妈妈期待过于急迫，甚至面子上过不去。比如分享，学会分享确实是每个孩子需要具备的品质，然而，孩子会有一段“他的是我的，你的是我的，一切都是我的”的一个时期，让孩子先尽情享用，再告诉他分享的道理，比起强行拿走，立刻分享要有更好的效果。再比如社交，每个孩子都有不同的天性，有的天生就善于交际，有的天生相对“慢热”，将孩子推得过急，反而会引起孩子的反感。
其实，与孩子对着干，就是逆着孩子的意思来，采取自己的理想和方便的方法来教育孩子。当孩子没有达到要求或违背了妈妈的意思，首先的对策是惹怒他们，令他们哭、伤心、不舒服，教育他，先和他对着干，这似乎已成了潜意识的教育方法。
总是和孩子对着干，会失了孩子的志气。他们生下来，本是一张白纸，在爱的包围中，对世界充满爱与期待，对自己充满信心与希望。然而，妈妈不停地去逆着他们的意思，否定他们，约束他们，慢慢地他们就会变得消极，对自己失去信心与希望，失去对这个世界美好的看法与期待。
对孩子多一点包容，多一点尊重，多一点倾听，多一点理解，多一点欣赏，多一点接纳。多给孩子一些思想的空间和沟通的时刻，多关注孩子的身心和想法。少一点要求，少一点管束，少一点急迫，少一点虚荣，少一点高高在上。少和孩子对着干，那孩子也不会轻易和你对着干。因为，在孩子的心里，妈妈是他人生的第一个朋友，他们不希望失去这个朋友。
愿妈妈能给孩子全部的爱，带他们看遍世间所有美景。风景哪边更好？
蹲下来，站在孩子的角度，我们才会明白孩子眼里的世界。
