王女士的儿子涛涛才5岁，但经常不自觉地玩弄自己的“小鸡鸡”，每次王女士看到了，总是严加管教，但儿子好像成心跟她做对，怎么说都不改。这天王女士去幼儿园接儿子，结果老师告状说，儿子竟然在幼儿园里脱裤子，在女孩子面前展示他的“小鸡鸡”。这下可让王女士感觉脸面全无，感觉儿子就是“小流氓”，要是在这样下去，那怎么得了。于是回到家里把儿子狠狠的揍了一顿，并严辞告诫要是再这样就会惩罚他。
由于孩子根本就不懂得这是怎么一回事，所以觉得很委屈，哭个不停。这时，正赶上邻居李阿姨来访。李阿姨进屋后看见孩子在哭，就问王女士是怎么回事，王女士平时与李阿姨关系甚好，又因为李阿姨是个医生，就把事情的经过告诉了李阿姨。
李阿姨听后，微笑着说：“王姐，这就是你的不对了。”
“我不对？孩子都这样了，怎么还我不对啊？”王女士有些疑惑。
“我的意思是说，您对孩子的教育方式不对。”李阿姨平静地说，“涛涛固然还小，他这个年龄了对性产生兴趣，是很正常的现象，您作为家长应该及时对孩子进行性教育才是。”
“性教育？”说出这三个字王女士的连都红了，“一个5岁的小孩懂什么啊？再说了这性教育怎么说得出口啊？”
这时，涛涛上前打断了李阿姨和妈妈的谈话，“阿姨，为什么女孩子没有小鸡鸡啊？”
问题一出，王女士马上又要冲着儿子发作，李阿姨赶紧拦住了妈妈，微笑着把涛涛叫到身边，“涛涛，阿姨告诉你，这时因为男女在生理上的不同啊。男孩子和女孩子本身的生殖器官并不相同，男孩子有阴茎，也就是你的‘小鸡鸡’，而女孩子由于生理构造和男孩子不一样不同，所以没有。”
“噢。原来是这样啊。”涛涛似懂非懂地眨着大眼睛。
“再有，阿姨告诉你，你的‘小鸡鸡’和你身体的其他器官一样，是需要保护的，不能随便玩弄或者在他人面前暴露，这样很不卫生，会生病的。”李阿姨接着对涛涛说。
“阿姨，我知道了。我以后再也不在小朋友面前露小鸡鸡了。”涛涛说完顽皮地笑着跑开了。
王女士在一旁脸色由红恢复到正常，“妹妹，今天多亏你了，要不这孩子这毛病我还真不知道该怎么办。”
“王姐，我们做父母的，不能只顾着孩子学习、生活等方面的教育。在现代社会中，为了能让孩子健康地成长，我们家长还必须要了解孩子在性教育方面的需要。”李阿姨说道，“如果做家长的忽视孩子的性教育，一遇到孩子提出尴尬问题，就粗暴地拒绝或者批评孩子，当时虽然把孩子的好奇心打压下去了，可是孩子很可能因此在成长过程中对性产生不正确的认识和看法，导致成年后对性的错误观念和倾向。”
王女士边听边连连点头。
许多家长都像王女士一样，对如何对孩子进行性教育，如何对孩子开口谈“性”，感到非常为难，家长们的传统的性观念不仅使他们羞于谈性，中国家长甚至自己在成长的过程中就没有接受过性方面的教育，处于性知识贫乏状态，所以对自己的孩子更是不知如何开口。而这方面知识的贫乏也导致那些有心开口的家长却最终“讲不出来”。
一直以来，家庭性教育虽然受到许多部门和学者的关注，但在实际生活中，多数家长不但没能很好地理解家庭性健康教育的内涵，也没意识到这是一门学问和艺术。
性教育者都认为，父母是孩子的第一位，也是最重要的性教育老师。他们让孩子初步了解了性别角色、人际关系、价值观念以及自尊和关爱意识。当孩子在蹒跚学步时，父母教他们说话，与他们拥抱，带他们玩耍，这些都是性教育。到孩子稍大一些，可通过体验家庭内部关系，观察家庭内部成员的交往继续他们的性教育。大多数年轻人都希望父母成为他们最重要的性知识来源。
由于性问题的个别性和隐私性，在家庭中对孩子进行性健康教育是最好的途径。进行性教育有四个主要任务：
第一，向孩子传授科学的性知识，包括人的性器官与生殖系统、人的性发育、性取向与性别、怎样预防性传播疾病等。有的父母受不正确观念影响或觉得难以启齿，往往回避传授这类知识。专家说，这是十分危险的。因为孩子最初对性的好奇仅仅停留在获得性知识上，如果这一需求得不到满足，就可能发展成对性行为的好奇，进而去探索和尝试。
第二，指导孩子保护自己不受侵犯。在现实生活中，很多孩子出现“性错”是因为他们不知道怎样保护自己，从而造成越来越多的未婚妈妈出现。有的家长认为，这类内容不用讲，这样会让孩子单纯一些，但单纯有时会变成无知。孩子在处理“性困惑”时往往是盲目的，一旦闯祸就惊慌失措，能瞒则瞒，能骗则骗，越拖延后果越严重。因此，父母要教育孩子如何进行自我保护，还必须告诉孩子出现失误后应该怎样及早求助。
第三，提供性价值观和性态度的教育。家长要明确地告诉孩子，尚未成熟就涉足性关系是冒险之举；性问题包括肉体的、心理的、伦理的、社会的，把这些层面完整地结合起来表达的性才是健康的；任何性行为都有后果，因此，每个人都有权利和义务在性行为上做出对自己和对别人高度负责的选择，包括洁身自爱、拒绝不成熟的性关系、反对性的强迫等；让孩子懂得两性之间的尊重、平等，获得两性交往的技能。
第四，培养孩子良好的生活习惯，让孩子有一个健全的未来。告诉孩子生活中有很多不良习惯不利于生殖健康，比如穿紧身而不透气的牛仔裤、烟酒过度、生活缺乏规律等。
实际上，让孩子了解性知识与家庭价值观念是父母的职责，也是为人父母者最大的快乐之一。性教育没必要在黑暗中进行，也没有必要感到难为情，这可以成为一件充满乐趣的事情。
教育孩子了解性知识不仅仅是引导他们认识人体解剖与生育。性教育是教他们懂得作为男孩或女孩各自的特性，并且为他们将来成为什么样的男人或女人奠定基础。性教育是教他们掌握一些技巧，以便现在和将来能够建立良好的人际关系。
父母在对孩子进行性教育中，专家认为要注意以下几点：
◆简洁直接，不要故作神秘
家长在回答孩子提出的有关性的问题时，态度要平静、坦诚、自然，不要扭扭捏捏故作神秘。回答问题时可以简单明了，不要给孩子造成心理压力，不要让孩子感到不正常的性神秘感和不正常的羞耻心。比如，一个两三岁孩子问家长“生殖器是什么”的问题时，家长态度要自然，因为此时的孩子对性还没有真正的意识和感觉，他们并不了解生殖器真正的性功能，只不过是好奇，想知道他们的名称而已，因此家长就要像告诉孩子什么是耳朵，什么是眼睛那样。要知道，家长对这样的问题越是躲躲闪闪，越会加重孩子对性的神秘感和好奇心。
◆轻松自如，不要正经八百
家长在对孩子进行性教育的时候，不应像老师讲课一样，总是一本正经地老是想一次把全部知识都传授给孩子。性问题的确是个敏感的话题，如果家长一味的把性问题当做严肃的话题，在谈论性的时候的表情、语气都非常严肃正经，反而会让孩子感觉到非常的不自然，而教育的结果也并不理想。
因此，家长在和孩子交流性问题的时候，应选择看电视、报纸、杂志时遇到的相关情景等比较恰当合适的时机。用平等、幽默的口吻，甚至可以运用调侃的方式与孩子交流、讲解。家长还可以把自己亲身经历或者所见所闻的青春年代的相关“故事”，讲给孩子听，不仅可以吸引孩子的兴趣，还可以拉近父母和孩子之间的距离。如果碰到合适的话题，父母不妨跟孩子一起交谈，让孩子感到“性”并不是件让人羞耻的事情。它就像我们所学的其他知识一样，需要我们了解和掌握。
◆更新观念，不要固步自封
家长在对孩子进行性教育之前，可以多购买或者阅读这方面相关的书籍或者教育影视材料。家长要早做“功课”，因为孩子对性产生的好奇心理，导致他们提出任何性问题都是非常偶然的，并不会选择在特定时间或者特殊场合出现。如果家长没有作好事前准备和平时的积累，当孩子提出一些令人意外的问题时，家长就会大脑“短路”，不知如何应答。
