第一章 决定孩子一生幸福的性教育
小东的妈妈在“小书虫”借了本《小威向前冲》，这是一本颇受褒誉的英国儿童性教育绘本。
回家后，小东先自己翻了翻，又让妈妈给念。妈妈念书的过程中，其实也是蛮忐忑的，怕小东提出问题来不能妥当地回答她。还好，小东蛮有兴趣地听着、看着，知道小威数学不好，算什么都是10，还嘲笑了一番。看到两张人体图时，小东惊讶道：“啊，这不是尿尿的地方吗？是尿尿吗？”妈妈淡然回答她不是，继续念了下去。小东被受精卵的发育吸引，没有深究下去。妈妈心里暗自庆幸孩子没有问出更多问题，否则该怎么跟她解释？
哪想几天过去了，昨晚洗漱时，小东突然又问起：“妈妈，你说那小精子是怎么进到卵子里的？那是两个人啊，它怎么能从一个人身上游到另一个人身上呢？”妈妈心里笑着：绕不掉啊，该来的问题总还是要来的，越是不明白，心里就越是会想的。正好爸爸在家，看看那位有什么高见，于是说：“唉呀，宝贝，你这个问题太深奥了，妈妈也说不太清，先去问问爸爸去。”小东去了，不知道爸爸说了什么，只听小东不耐烦地叫：“你别光游啊游啊，问题是这是两个人啊，怎么能游过去呢，小精子离开水不就死了？”看样子爸爸的敷衍让她很不满意。
安排完小东上床睡觉，爸爸关了电视出来，和妈妈对视，尴尬地笑。“怎么样？你准备好了吗？孩子可是一转眼就要长大了！”妈妈问道，爸爸无言摇头。
第二天睡觉时，小东还没忘了问这个问题。于是，妈妈说：
“只有一个男人和一个女人相亲相爱时，他们之间才会建立一个通道，小精子才能游过去找到卵子，发育成宝宝，否则，随便一个男人女人就可以生宝宝了吗？不是的，只有爸爸妈妈很相爱，他们才会有宝宝……”
“这个通道在哪儿，屁股吗？”小东仍追问不舍。
“不是的，离屁股不远，但也不是尿尿的地方。宝贝，等你长大了，看了更多的书，你就知道了。”
“那要是两个小精子都赢了呢？”
“两个小精子都得到了奖品，那就会生双胞胎了，就是两个宝宝，而且还可能是龙凤胎呢，妈妈单位一个叔叔就要生龙凤胎了！”妈妈的单位这方面就是牛，同事中龙凤胎三对、龙龙胎两对、凤凤胎一对。便和小东多叨叨了些什么单卵双胞胎、双卵双胞胎的常识。
“还说话？几点了？赶快睡觉！”外面爸爸一声吼，小东的问题问得也差不多了，于是闭嘴睡觉。
小东的父母开始发愁了：虽然这次貌似糊弄过去了，可保不准什么时候这个问题她还是会问的，究竟怎么回答才是好呢？
由于中国特殊的文化传统，“性”问题在中国一直是一个禁区，无论家庭还是学校对性教育都是采取一种消极态度。在家里，当孩子遇到一些与性有关的问题时，父母往往不给予正面的回答。学校对性教育也采取尽量回避的态度，尽管在初级中学都开设了生理卫生课，但有关“性”的章节，老师几乎从来都不讲，“性”一直徘徊在教育的边缘。
目前，中国每年约有2200万以上的孩子进入青少年期，调查结果显示，通过“文艺、影视作品、漫画、网络上的资讯”获取性知识成为最主要的渠道，占总票数的32.2%；紧随其后的是色情光盘，占总票数的24.4%。不良书刊、音像制品和成人网站以及同伴之间的交流成为了未成年孩子获取性知识的主要来源，但这些途径往往泥沙俱下，青少年很容易受到不良影响。因此，中国性教育的现状令人堪忧——
◆学校、家长对孩子的青春期性教育是相对滞后的
卫生保健机构提供的数据显示，在小学五六年级，已有３０％左右的男孩和女孩分别出现遗精、月经初潮等生理现象。而与此同时，学校、家长对孩子的青春期性教育却相对滞后，由于缺乏适宜的性教育，儿童、青少年因性困惑、性无知导致的青春期焦虑症和性观念错位现象逐年上升，与此相关的青少年性犯罪等问题也成为社会关注的焦点。在被调查的1至2年级小学生中，有584%的孩子询问过父母“我从哪里来”，学生中能够正确回答为“妈妈生的”不到1/4，能够准确地用图画标记出身体隐私部位的不到1/3；3至4年级小学生中，约1/2不知道什么叫性侵犯，且女孩子不知道的比率高于男孩子；5至6年级学生中，约1/3的女孩来了月经，但还有1/4的女孩不知道会来月经，六成以上的男孩不知道会遗精，超过1/5的孩子向老师和父母请教性问题感到羞耻，且对性感到神秘。
◆学校性教育在全国内还没有普及
除了北京等大城市开始重视进行学校性教育，很多地方学校都还没有专门的性教育课程。经过几年的摸索，少儿性教学模式虽初见雏形，但是目前，我国小学生性教育还是面临“三无”窘境：一无教材，二无教师，三无课时。
◆目前在学校性教育方面缺乏专业人才
目前我国学校性教育还是比较混乱的，缺少通用的可以选择的教材，很多时候把卫生、生理课教材当做性教育教材，而学校性教育当中最困难的是目前没有专业化的老师，很多都是由任课老师兼任，这种情况很难达到好的教育效果。在被调查的小学教师中，有九成认为在小学生中开展性健康教育课非常必要，有二分之一认为迫切需要解决的问题是家长先接受教育。而家长中则有九成以上不能正面回答孩子的性问题，约九成认为“学校开课更适合小学生接受性健康知识”。
◆当学校性教育还没有完善的时候，家长应更加充实性教育知识
当学校性教育尚未完善的时候，儿童的性教育还是需要继续给予正确的辅导，这个时候家长的作用就更加重要了。我们首先要转变家长的观念，家长的教育重在转变观念；然后，家长要懂得性教育的原则，在讲解问题的时候不要伤害到孩子；同时并行的是给孩子施以性教育..。家长应该多学习儿童的性发展规律，了解孩子的性发展规律，去帮助孩子解决性的问题。
其实，中国青少年性教育不力已非一日之说，家长任其无师自通，学校老师避而不谈，教科书点到即止，这些教育方式让青少年产生好奇心却无法通过正规途径获取正确的知识，只好从其他渠道获得，大大提高了青少年不健康性心理、性犯罪及未成年少女怀孕等社会问题形成的可能。
就目前来说，对90后、2000后青少年的性教育已迫在眉睫。做好孩子的性教育，学校、家庭、社会都有责任。而家长更应该是孩子性教育的启蒙老师。必须诚实地面对孩子的问题，不能欺骗或回避孩子的问题，如果你回避了，孩子就会从其他途径寻求答案，就有可能获取不良的性信息。性教育不单纯是学校所上的生理课，更多的应该是在日常生活中对孩子进行性观念的渗透。简单说，就是要让孩子知道哪些不能做、哪些不应该做，而又为什么不能做。通过不断的渗透增强孩子的免疫力，使他们对性有一个正确的心态和观念，以培植孩子的人生观、价值观和人格修养，避免发生不该发生的事情。
